《假如生活欺骗了你》教研组备课教学设计.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 下册） 教材版本 课题名称 《假如生活欺骗了你》 难点名称 体会《假如生活欺骗了你》哲理意味的语言特点 难点分析 从知识角度分析为什么难 诗歌没有什么形象可言，运用“现实---将来、将来---现实、现实---将来”的结构，后者不是前者的简单重复，而是层层深入，难理解。 从学生角度分析为什么难 学生对这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，原因何在？缺乏从哲理意味的语言特点来分析。 难点教学方法 1.通过情境诵读，感悟诗歌蕴含的哲理 。? 2.通过讨论及问题探究，体会哲理意味的语言特色。 教学环节 教学过程 导入 同学们，在成长的道路上，阳光时时洒满心田，但风雨也可能不期而至。面对风雨来临时，你将如何面对？是彷徨、逃避、还是勇敢面对？今天我们就来学习一首广为传诵的俄国诗歌《假如生活欺骗了你》，从中领悟人生成长的道理。 知识讲解 （难点突破） 1、明确任务，诵读诗歌 （1）、自由吟诵，你想读出怎样的感情？为什么？ （2）、听范读。感受这首诗的语言特点。 （3）、以劝慰的方式朗读。感受到作者要对你说些什么？ (4)、以独白的方式读。读出战胜困难的决心！ 2、问题探究 (1)、联系作者的经历，说说“生活欺骗了你”是指什么？ 普希金遭到沙皇的流放，处在与世隔绝的状态，而且其创作和生活都受到沙皇的监视，对热爱自由的作者来说这是