《木兰诗》教学设计之木兰的形象.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级下册 教材版本 部编版 课题名称 《木兰诗》 难点名称 深入分析《木兰诗》中木兰这一形象。 难点分析 从知识角度分析为什么难 修辞手法，人物描写方法等内容较复杂。诗中运用修辞手法和人物描写手法较多，若学不会区分，用这个方法分析木兰的形象难度较大。 从学生角度分析为什么难 学生对古代人物的认识不到位，理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神存在困难。 难点教学方法 这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰这个人物形象。 教学环节 教学过程 导入 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。 知识讲解 （难点突破） 你觉得花木兰是怎样的一个女子，你从课文中那些语句可以看出