《木兰诗》教研组备课教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元 8 .《木兰诗》 难点名称 赏析木兰这一古代巾帼英雄的的形象。体会课文的语言特色。 难点分析 从知识角度分析为什么难 《木兰诗》是一首北朝民歌，此诗讲述木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事，热情赞扬这位女子勇敢善良的品质，保卫国家的热情和英勇无畏的精神，具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息；以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力，所以学生难以理解。 难点教学方法 1.通过轻松听一听、大胆读一读、细读品析等方法和步骤感受木兰。 2.通过细细品一品、讨论及问题探究了解木兰的性格特点。 3.请以“我喜欢木兰的-----，因为------，课文中相关的诗句是-----”的形式掌握木兰形象。 教学环节 教学过程 导入 情景导入（课前放视频：豫剧《木兰诗》 ） 问：同学们，请猜猜这个人是谁？ 师：一千多年来，花木兰这一形象家喻户晓，深受人们喜爱，那么人们喜爱她的原因是什么呢？让我们跟随《木兰诗》这个传奇的故事，一起去感受这个奇女子的美好。 知识讲解 （难点突破） 1.读文知事。 （1）齐读，思