小学道德与法治_2 远离“诱惑”教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《远离“诱惑”》 学科：四年级下册品德与社会 适用对象：四年级学生 教学背景:生活是美好的，也是丰富多彩的，其中有真、善、美，当然也有丑恶的一面，不健康的事物对儿童的负面影响很大，为了让学生正确分辨、抵制不良诱惑，使学生健康成长。 教学目标: 1、通过本课学习,让学生明白自己面临着哪些不良诱惑,这些不良诱惑的危害,以及解决 2、培养学生分析和解决生活中实际问题的能力 3、通过本课学习,让学生学会面对生活中的不良诱惑要勇于说“不”和敢于说“不”的精神。白觉抵制不良诱惑的品质和与违法行为作斗争的强烈的社会责任感 教学策略:1、创设情境2、合作探究3、自主学习 教学过程： 调查导入 老师给你准备了两种饮料:白开水、雪碧。你想喝哪种自己选择吧！ 现在，老师来做个小调查:选择喝白开水的同学请举手，问:你为什选择喝白开水？ (健康)选择喝雪碧的同学请举手，问：你为什选择雪碧?(好喝、刺激)在喝雪碧之前，你知道哪种饮料对健康最有利吗？(知道,白开水) 同学们，实际上在生活中有很多像雪碧这样的东西在引诱着我们，为了我们的健康，我们要学会对这种不良的诱惑说“不”(板书) 二、活动一 身边的诱惑 在你的生活中都有哪些不良的诱惑？ 学生答:糖果、雪糕、食、烧烤、手机、电脑、网络游戏、电视等 师：如果我们对同学们的这些诱惑分分类的话 生：两类。吃、玩 小组交流：:这些不良的诱惑会给我们带来哪些危害？请你任选其中一种来谈 学生交流 生：吃糖会让我们发胖 生：吃糖还会造成龋齿 师：咱们同学们中有没有龋齿的同学？你给大家说说当你的牙痛起来的时候是一种什么样的感觉 生：像针扎一样，也不能吃饭,痛的只想哭 师：:看来这糖是真的不能多，为了我们的健康，我们还是不要吃了 生：雪糕吃多了会肚子疼。 生：看电视时间长了，就会完成不了作业，影响学习 生：:玩网络游戏很容易上瘾，影响学习，而且游戏升级时要花钱买武器装备 生：:游戏玩的时间长了，有的人就会模仿游戏中人物的行为，产生暴力、凶杀的倾向 生：:游戏玩的时间长了也容易造成近视。学习成绩下降 小组交流汇报：网络游戏等这些不良的诱惑严重影响着我们的健康。那我们有什么好办 法来克服这些不良诱惑吗？ 学生交流 生：我们可以把这些零食啊、糖果啊、于机啊这些东西藏起来 师：这个主意不错。可以叫藏匿实物法 生：想吃烤串的时候就想想这些烤串都是用的一些不好的肉做成的，吃了以后还会得病。这样就不想吃了 师：你的这个主意也不错,这叫联想后果抵制法 生：在看电视或玩游戏的时候可以请大人帮忙监督 师：好，这叫请人帮助法 在看电视或玩游戏时白己定个闹钟，时间一到就响了 师：好，在特定的时间里来做规定的事情,这叫专时专用法。 师：当家里来了客人。吃饭时叔叔劝着你喝葡萄酒时，你怎办 生：跟他好好说，小孩不能喝酒 师：好，这叫婉言谢绝法 但是，叔叔不听，还是继续劝着让你喝,让你啊都有点招架不住了,这个时候你怎么办？ 4、小组交流汇报 生：如果叔叔是在不听，就告诉他《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定：应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒教唆未成年人犯罪的，要从重处罚 师：:你说得很好。当别人不听我们的劝告,非得迫使我们从事不良行为时，我们就要拿起法律武器来保护自己。现在我们一块来学学《中华人民共和国未成年人保护法》中相关的内容。(出示课件)学生一块读一遍 二、活动二 实战演练 小组合作 【扫雷行动】游戏规则： 每组选一个“雷”，并设计解决方法，比比看哪个小组方法多、好。音乐声停止后暂停。 1、路边的烧烤羊肉串真好吃，听说这个不卫生，但我忍不住想吃，把早餐钱省下来去吃这个好了…… 2、唉！学习太枯燥了。还是游戏好玩，可一玩就停不下来了，满脑子都是游戏，怎么办…… 3、每天太多作业，有的不会做，有的懒得做，同桌成绩很好，他的作业就在旁边，我每天看一眼就行了…… 4、有的同学经常到小商店偷偷买烟抽，这天，好友塞给一支烟说：“不抽烟 算什么男子汉！”店主也说：“抽吧，老师不会知道的。” …… 三、活动三 说到做到 我是小勇士 实话实说：我与不良诱惑的一次“亲密接触” 它给我带来了什么危害？我（准备）用什么方法战胜它？ 制作抗诱行动计划表 师：不良的诱惑不仅危害着人们的生活，我们能为大家做些什么？ 举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。请同学们做一做： （1）选择一个内容设计宣传标语、漫画，广而告之。 （2）写一封倡议书 《远离“诱惑”》学情分析 我校学生多来自农村，他们的学习能力和知识水平虽说比较低，但通过这学期开学后的学习以来，他们学习思想品德的兴趣逐渐浓厚，学习思想品德的良好习惯已基本养成，并且有了一定的自主学习的能力和合作探究的意识。? 身边的诱惑是学生比较熟悉和探讨的话题，也是学生无法明确分辨是非对错的困惑。