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语文 －小猫钓鱼 _一年级语文教案 小猫钓鱼 第一课时 教学任务： ．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 2．初读课文，读准字音。 3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 4．练习把课文读正确。 5．质疑。 教学过程：（略） 第二课时 教学要求： 1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 2．从课文中学说， “谁，在什么地方，做什么 ”的句子。 3．能结合课文内容理解 “三心二意 ”“一心一意 ”的意思。 4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。 5．培养学生发现问题，解决问题的能力。 教学重难点； 重点：从课文中学说 “谁，在什么地方，做什么 ”的句子。难点：结合课文内容理解 “三心二意 ”“一心一意 ”的意思。教具准备： 投影片、图片 教学过程： 一、复习导入： 1．认读字词。 2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。 二、新授： （一）根据质疑情况逐段理解课文内容： 1．学习第一自然段 1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。 2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画） 3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言） 4）自由读第一自然段（体会句式） 。 2．学习第二、三自然段 1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。 2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。 3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。 （ 4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着） 3．学习第四自然段。指导有语气地朗读。 4．学习第五自然段 （1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？ （2）你理解这两句话吗？（再次质疑） （3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解 “怎么能钓着鱼呢？ ”、“钓鱼就钓鱼 ”、“三心二意 ”等词句。（板书：三心二意） （4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。 5．学习第六、七自然段 1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。 2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。 （板书：一心一意） 3）看图，理解 “钓着了一条大鱼 ”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼） 4）指导有语气的读这两个自然段。 （二） .总结课文内容： 自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？ （三）学习按要求说一句话： 1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。 2．按要求说句子。 （ ）在河边钓鱼。 （ ）在河边（ ）。 （ ）在（ ）（ ）。 3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。 我在河边划船。 （ X ） 4．同桌交流造句。 三、 .总结全课： 你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣） 。 四、板书设计： 10．小猫钓鱼 三心二意 钓不着 一心一意 钓着了 图片 板画 第三课时 教学任务： 1．读课文，复习课文内容。 2．学习本课生字，有重点的指导书写。 3．写句练习。 4．有语气地朗读课文。 语文教案－小猫钓鱼由范文先生网教案频道  https:// 搜集整理，版权归作者所有  ,转载请注明 出处 ! 《夏夜多美》教案设计 教材分析 《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第  15 课。本 单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的， 内容丰富。 目的是让学生注意观察夏天的景 物、气候，体会夏天的美好。 《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。 设计理念 根据课文设计了师生合作表演这一环节， 让学生走进童话世界， 激发学生的兴趣， 这符合一年级学生好奇、 注意力不易长时间集中的特点。 同时引发学生的热情， 使学生进一步地了解课文内容。 教学中注重学生的朗读、 分角色朗读，调动学生的主动性， 让学生都愿意参与教学活动。学习 “我会认的字 ”，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意 识和协作精神。 教学目标 1．认识 “莲、哭 ”等 13 个生字，会写 “她、他 ”等 6 个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 3．体会助人为乐的精神美。 4．保护环境、爱护昆虫。 教学时间 2 课时。 教学准备 .课件、头饰、生字卡片。 教学流程 第一课时 一、激趣导入，引出课题。 师：小朋友， 你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。 故事发生在一个 夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景 色我们应读出美感，齐读课题。 二、读课文，了解课文内容。 1）师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。画出生字新词，可以找朋友帮助解决。 2）用 “_______