（环境管理）桃园国民小学永续发展与环境教育融入教学教案设计.pdf

（环境管理）桃园国民小学 永续发展与环境教育融入 教学教案设计 桃園國民小學「永續發展與環境教育」融入教學教案設計表 教學計畫 福爾摩沙、打造蝴蝶園、永續在我班 五年級老師、自然老師、 實施年級 五年級 教學者 藝術人文老師、訓導主 任 社會第三單元環境與生活、自然與生活科技、落實於日常生活 配合之教學 單元與主題 教育 課程執行時間 240 分鐘 1. 老師準備環境保育相關 VCD 2. 學生蒐集資源回收相關資料 資源運用 3. 老師製作相關活動學習單 4. 配合自然老師、藝術人文老師「打造蝴蝶園」 1. 台灣是一座美麗島，但隨著經濟的發展、科技的發達，使 得原本美麗的自然景觀都遭到破壞。本活動將介紹台灣原本 的美貌與環境的變遷給小朋友知道，除教導學童環境的變遷， 設計理念 也提醒學童可能產生的環境問題，並配合活動，讓學童懂得 特色說明 珍惜資源與環境保育的重要。 2. 自然老師引導學生在校園中打造蝴蝶園，讓學生了解生態 平衡觀念，讓學生從實際動手栽種植物活動中了解蝴蝶的生 態。 3. 和藝術人文老師一起動手佈置美麗的蝴蝶園。 1-3-9 分析個人特質、文化背景、社會制度以及自然環境等因 素對生活空間設計和環境類型的影響。 環境教育分 1-3-10 列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可 段能力指標 能的解決方法。 7-3-5 了解產業與經濟發展宜考量本土的自然和人文特色。 1. 讓學童懂得珍惜資源與環境保育的重要。 2. 以實際行動接近泥土、親手佈置蝴蝶園。 學習目標 3. 落實於每天日常生活中，節約能源、惜福、愛物。 4. 參與學校跳蚤市場，將愛心傳出去。 活動一:台灣的自然景觀 （1）教師播放台灣自然景觀的影片給學童觀看。15 分鐘 （2）教師與學童討論下列問題：20 分鐘 教學進行方式 1.隨著經濟的發展，帶來了哪些環境問題？ 2.我們的環境，一旦遭到破壞，還能恢復嗎？ 3.台灣的海洋有什麼優點？ 4.台灣的陸地有什麼優點？ 5.我們可以利用台灣陸地的優點發展哪方面的產業或經濟活 動？ 6.面對台灣的自然環境，開發時應該注意哪些事項？ （3）教師統整：五分鐘 台灣擁有豐富的海洋資源、位居航路要衝，適合向海洋發展， 台灣的地形多樣，適合生物生長，且氣候適宜、日照 雨量充足，全年都是生長季，這些都是台灣自然環境 的優勢。但是台灣的自然環境也有缺點，缺乏礦物質 源，且天然災害頻繁，自然環境脆弱，這些因素都會 影響到台灣的永續發展。 （4）請學生填寫環境教學學習單（回家作業） 第一節結束 活動二：環保教育 一、回收資源介紹 （1）教師做各項回收資源的介紹。20 分鐘 1.利用實物說明，讓學生知道哪些東西是可再回收的資