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动物所告知的天气 _一年级语文教案 _模板 1.好天气的征兆 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗 —— 麻雀对天气变化十分敏感， 天气愈好的日子里， 叫得特别厉害。传说多日阴雨后，麻雀开始鸣叫，雨就要停了。 云雀叫声提高表示天晴 —— 从远方传来云雀轻快的叫声，就可证明是空气干燥的好天 气。 早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴 —— 天气晴朗的日子里 ,早上温度低，使空气中的水蒸气凝结成小水珠，挂在蜘蛛网上闪烁着，通常天气不会下雨。 2.下雨的征兆 自古以来比较为人们所熟知的有，青蛙鸣叫、 燕子低飞等下雨之前兆， 准确度颇高。另外还有几种： 蚂蚁过马路一一在地面挖洞生活的蚂蚁， 感觉要下雨洞就会淹水， 即会在下雨之前逃之夭夭。 蚯蚓出洞 —— 地面潮湿柔软，蚯蚓会爬出地面，表示天将下雨之征兆。 其他下雨之前兆有蚊子成群结团，雨蚁成群出现、猫洗脸等。 3．为什么燕子低飞要下雨 快下雨时， 天气闷热， 天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞得很低。 燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。另外，在快要下雨时，空气中的气流动荡不定， 燕子受到气流的影响，总是上上下下，忽高忽低地飞着。所以，人们看到燕子低飞，就知道快下雨了。 ◆［ 2004-04-10］ 动物所告知的天气由范文先生网教案频道 https:// 搜集整理，版权归作者所有 ,转载请注明出 ! 一、教学要求 1.学会本课 6 个生字，掌握 “红领巾、花朵、老师、同学 ”等词语。认识 “旗、鸽 ”2个字。 2.有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。 二、教材说明 本课是一首诗歌。全诗围绕 “爱 ”，倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人 和熟知的事物的爱， 体现了他们的爱心。 然后通过自问自答， 突出最爱的是祖国， 抒发了热 爱祖国的思想感情。 本课教学的重点是指导学生有感情地朗读和背诵课文； 读准生字的音， 识记和书写生字。 三、教学建议 (一 )课前准备 万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。 生字卡片、朗读录音磁带。 (二 )识字、写字教学 1.识字教学 本课 6 个生字中， “最”的声母是平舌音， “领 ”的声母是边音，韵母是后鼻音， “巾 ”的韵 母是前鼻音，要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。 爱：下面是 “友 ”，不是 “发 ”。 领：左右两部分都是学生没学过的，可先教 “页 ”字旁，用书空方法记忆；左边的 “令 ” 要与 “会 ”区别。 巾：要与 “中 ”区别字形。 要：上边的 “”，要与 “西 ”区别，第五笔是竖，不是竖弯。 最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是 “耳 ”，第一横要长一些，右下是 “又 ”。 2.写字教学 “爱、领、最 ”三个字的笔画较多，要写紧凑些。 “朵 ”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成 “几”。 (三 )词句教学 这首诗是以小学生的口吻写的， 内容浅显易懂， 感情真挚。 “万里长城 ”可以出示投影片，老师作简要介绍，或请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。 “五星红旗 ”是我们祖国的标志， 可出示投影片， 启发学生说说学校的升旗仪式或回忆在 国际比赛中， 当中国运动员获得金牌时， 运动场上就会奏起国歌， 升起五星红旗的情景。 “白鸽”是和平的象征，要让学生体会到，爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子都和我们一样过 着幸福的生活。 “红领巾 ”是少先队员的标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。 爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。 理解 “祖国 ”一词时可出示中华人民共和国地图， 让学生了解我们的祖国是中华人民共和 国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。 (四 )朗读指导 朗读本课， 要在理解句子意思之后再练习。 用加重语气、 放慢速度等方法读出热爱祖国的感情。例如：你要问我 /最爱什么 ?我 /最爱我的祖国。 “祖国 ”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开，语气要十分肯定。 (五 )练习提示 第四题是句子练习。先让学生读读例句，再用提问的方法，启发学生把句子补充完整， 感知 “最 ”的前后是句子的两个部分： 谁( 什么 )最怎么样。 可以问： 谁最喜欢踢足球 ?可以填写 “我”“我们 ”，也可以填上人名，如 “小明 ”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问学生：什 么最怎么样 ?(中国的长城最长。那座楼房最高。 )还可以问：谁最怎么样 ?(京京学习最用功。 老师最关心我们。 ) (六 )扩展活动 组织学生收集歌颂祖国的儿歌， 召开一个 《我爱祖国》的诗歌朗诵会。  还可以收集祖国 大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。 (七 )课时安排 教学本课可用 1— 2 课时。 四、教学设计举例 (一 )揭示课题 知道