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小学生语文学习能力培养研究 小学生正处于基础教育学习的重要阶段 , 加强小学生语文学习能力的培养 , 不仅可以提高学生的学习成绩 , 增强学生的学习积极性 , 还可以帮助学生树立终身学习的观念 , 使他们在社会竞争中取得主动 , 获得成功。小学生的语文学习能力正处于形成和发展的阶段 , 家长与教师需要提供力所能及的帮助 , 辅助小学生不断提高、不断完善自身的语文学习能力。但是面对“信息膨胀”的现代社会 , 学生的语文学习能力正在逐渐消退。 教师和家长对小学生现阶段语文学习能力的培养过程中 , 存在一些不足之处。 例如识字写字的指导过于简单 , 而且写字的指导缺乏一定的专业化 ; 教师往往重视学生的成绩 , 忽略对学生阅读方法和阅读习惯的指导 , 家长对学生阅读兴趣的培养相对缺乏 ; 习作教学中教师不太容易抓住学生的习作兴趣 , 并且学生习作的内容脱离生活实际等问题。 造成这些现象的原因主要包括三个方面 : 首先 , 教师和家长对识字写字能力的培养认识不足 ; 其次 , 教师和家长对阅读能力的培养不够重视 ; 最后 , 教师和家长在习作能力的培养中 , 所选择的方式不太恰当。综上所述 , 笔者针对以上问题及原因提出了三点建议 : 首先是识字写字能力的培养策略。教师要注重语文教学中多种 教学方式并存 , 家长也要注重对学生校外识字写字学习的引导。其次是阅读能力的培养策略。教师加强阅读