小学语文《爸爸的手》.docxVIP

小学语文《爸爸的手》教学设计 教材分析： 本文选自《语文经典读本》二年级下册，文章记叙了爸爸的一双大手为“我”做了许多事情，表现了父亲和孩子之间浓浓的亲情。 全文共八个自然段， 第一自然段介绍父亲有一双大大的手； 第二自然段写爸爸的大手能把我高高地举起； 第三自然段写下雪天的时候爸爸用大手为我搓热小手； 第四自然段写大热天的时候爸爸用大手为我拍蚊子；第五自然段介绍爸爸的大手很灵巧； 第六自然段写爸爸的大手为我做东西； 第七自然段写爸爸的手越来越毛糙； 第八自然段表达“我”也想有一双爸爸那么大的手。 文章围绕爸爸的大手展开记叙，层析清晰、语句流畅，适合二年级下学期学生朗读。本文的教学重点是识字、理解课文内容和有感情的朗读课文， 引导学生在朗读中体会到爸爸的爱。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会认“翔、糙、熟、碎、叭、啪、纹”七个生字，会写“蚊、 蒲、扇”三个生字， 理解“蒲扇、粉身碎骨”等词语。学会运用叠词。 3.通过理解爸爸的大手为“我”所做的事情，体会到爸爸对我深 深的爱。懂得要用自己的行动回报爸爸的爱。 学情分析： 日照实验学校二年级一班的学生活泼可爱、学习积极性比较高， 虽然年龄小，但他们爱探索、爱动脑，经两年来的学习生活，他们掌 握了一定识字方法、阅读方法，有一定的学习能力。教学时我注重营造轻松、互动的学习氛围， 运用多种识字、朗读策略增强学生参与学