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C语言程序设计实验教学探索 C语言程序设计课程是计算机和软件专业学生接触的第一门 专业基础课 , 也是许多高等院校非计算机专业学生的一门必修公 共基础课 , 是高等院校的重点课程之一。 它的应用领域非常广泛 , 既可以编写系统软件，又可以根据用户需要编写应用软件。 C语 言具有较强的逻辑性 , 处理问题周密、严谨。学生一旦掌握了 C 语言 , 就可以较为轻松地学习其他任何一种程序设计语言。因 此,C语言成为学生学习程序设计的入门课程 ，而C语言程序设计 是一门实践性很强的课程 , 实验教学是该课程不可缺少的重要组 成部分。 C语言的数据类型较多、表达式丰富、语法结构复杂 ，它也 是教师难教、学生难学的课程之一。由于种种原因 , 传统的实验 教学多是学生按实验教材和教师指导的程序一步一步完成 , 学生 虽然有一定收获 , 但是也束缚了手脚。 学生完全是被动的接受者 , 没有充分发挥主体作用 [1] 。因此 , 我们需要更新理念 , 在实验教 学环节中不断探索 , 用实验教学拓广课堂教学 , 使学生真正领会 并掌握程序设计的基本思想和基本要领。 实践教学是大学本科教 学的重要组成部分 , 应不断探索其新的教学模式和教学方法 , 以 提高大学生的综合素质和创新能力 [2] 。 1 加大实验教学管理力度 为了培养学生应用所学知识解决实际问题的能力 , 树立学生 的团队合作精神 ,锻炼学生的