小学数学_图形的旋转教学课件设计.ppt

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2021-03-09 发布于湖北
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小学数学_图形的旋转教学课件设计.ppt

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二、认识旋转的特征指针可以旋转吗？可以怎样旋转？从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °； 90 二、认识旋转现象的特点问题：你能把这三句话补充完整吗？ 180 3 从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °； 90 二、认识旋转现象的特点问题：1. 在描述旋转现象时要注意些什么？ 180 3 2. 你能像这样描述指针位置的变化吗？左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°；右侧有车通过，车杆要绕点按_____方向旋转___°。逆时针 90 O2 三、达标检测 1.（做一做） 1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？（练习二十一第 1 题）四、巩固提升钟摆绕点 O（）时针旋转不超过 5°。钟摆绕点 O（）时针旋转不超过 5°。顺逆 2. （练习二十一第 2 题）风车绕点 O（）时针旋转_____ °。风车绕点 O（）时针旋转_____°。 3. （练习二十一第 3 题）