三年级语文：九月九日忆山东兄弟(教案).docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 九月九日忆山东兄弟(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。　　教学重点、难点：　　理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。　　教学过程：　　一、导入新课，板书课题。　　　今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》　　　生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么？）　　　生齐读全诗。　　　小组讨论这首古诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。　　二、解题。　　　解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？（放幻灯片1、2）（学生思考讨论）　　1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。　　　　师：重阳节又是什么节？（生：老人节）　　2. 忆：想念，思念。　　3. 山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）　　　　下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）　　　　王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。　　　　他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。　　三、初读课文，了解诗的大意。（自由读）　　四、读懂全诗。（下面我们来学习这首古诗）　　1、独在异乡为客　　　独：孤身一人；独自一人。　　　异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。　　　为异客：作他乡的客人。　　　诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。　　2、每逢佳节倍思亲　　　每：每当。　　　逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。　　　佳节指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维倍思亲？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)　　　诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。　　3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　　遥知：在遥远的地方猜想。　　　为什么要登高？（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。）　　　茱萸（zhū yú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。　　　诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。　　4、齐读《九月九日忆山东兄弟》　　　加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。　　　师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？　　　第一层（前两句）：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。　　　第二层（后两句）：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。　　五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》　　　齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。　　　师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，　　　思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？　　　　（生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）　　　　2、每逢佳节倍思亲的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？　　　　（生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。）　　《九月九日忆山东兄弟》　　以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。　　（诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在