第三节《生物与环境组成生态系统》.pptVIP

2021/2/11 * 4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物质 鼠 蛇 鹰 C 返回 2021/2/11 * 5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中,如果把狼杀绝,兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降 D 返回 2021/2/11 * 6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中,含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草 D 返回 2021/2/11 * 巩固练习 1、下列属于生产者的是（ ） A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草 2、人们干预自然生态系统,如围湖造田,开垦草原，其后果是（ ） A生物种类减少 B生物种类增多 C生物种类保持不变 D仍能保持生态平衡 3、下列食物链中正确的是（ ） A阳光→植物→兔→狼 B草→蛙→虫→蛇 C草→鼠→鹰 D草→狼→虎 D A C 2021/2/11 * 2、分析题: 生物实验室中的水族箱里生活着水生植物,动物,还有其他小生物，这样的水族箱能否看做一个生态系统?为什么? 可以看做一个生态系统。因为它里面有生物部分:生产者、消费者、分解者,同时又有非生物部分:阳光、空气、水。 提示:从生态系统的组成上分析 2021/2/11 * 你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境? 秋末,树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 生物适应环境 走在树下比在烈热下凉爽 蚯蚓生活的地方,土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 鱼生活在水中 树林中的空气湿度较大 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * 2021/2/11 * 第三节 生物与环境组成生态系统 2021/2/11 * 课前检测 1、生物在生存发展中不断（ ）环境,也（ ）和（ ）着环境。 2、每一种生物都具有与其生活环境相适应的（ ）和（ ） 3、生物的适应性是（ ）的 4、生物适应环境与生物影响环境一样吗?（ ） 5、你能各举一个生物适应环境与生物影响环境的例子吗? 适应 影响 改变 形态结构 生活方式 普遍存在 不一样 沙漠中生活的骆驼刺 树林中的空气新鲜 2021/2/11 * 1、什么是生态系统呢? 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体 2、你能举一个生态系统的例子吗? 一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等 3、以一片树林为例,分析生态系统的组成? 提示:树林中有什么? 思考? 2021/2/11 * 2021/2/11 * 资料分析 啄木鸟在树上找虫子吃 腐烂的树干上长出许多真菌 思考? 1、树与昆虫幼虫之间,昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系? 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中,植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？ 吃与被吃的关系 会消失 生产者、消费者、分解者的角色 2021/2/11 * 生态系统的组成（一片树林） 树 草 害虫 鸟 细菌 蘑菇 土壤、 空气、 水分等 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 吃与被吃 2021/2/11 * 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? ? 二.生态系统的组成 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 2021/2/11 * 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统四种成分的相互关系 —相互依存 2021/2/11 * 你会分析生产者、消费者、分解者吗? 生产者 消费者 消费者 分解者 非生物部分 生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么? 食物链 2021/2/11 * 三.食物链和食物网 生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系,形成了食物链。 2、你能举一个食