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《办年货》教案
教学目标：
1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。
2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。
3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。
教学重点：
引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。
教学难点：
利用废旧物品制作年货时技术上的难题。
课前准备：
1、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说、故事、民俗风情等。
2、收集身边的各种材料，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带
等。
教学过程：
第一节
一、引导阶段：
1、说一说：你搜集到的关于过年的来历、有关过年的民间传说及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。
2、想一想：过新年时我们的家里、街上、市场上、商店里都有什么变化 ?
如何将这种热闹的气氛再现到我们的课堂上？
二、发展阶段：
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1、给各小组分配任务：有以下几个场景可供各组选择：超市、集市、服装
店。
2、选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。
做之前先讨论：这个场景有哪些商品 ?在过年时有什么变化 ?如何进行装饰 ? 怎样选择、改变自己所带材料的形状来表现？
教师鼓励学生动脑筋想办法，对学生提示：除了这样做之外，还可以怎样做。并帮学生解决具体的技术上的难题。
3、演一演：
表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式互相评价所做的作品。第二节：
一、引导阶段：
我们上节课从市场、商店里采购了好多商品，今天我们来将这些 “食品 ”做成可口的饭菜，用美丽的 “布料”做出新衣服、头巾 ,, 在装饰好我们的家，一起来乐一乐好吗？
二、发展阶段：
1、分配情景：爷爷家、自己家、邻居小朋友的家、社区娱乐场、社区餐厅
等。
2、想一想：自己组分到的这处场景在过年时是什么样子的 ?有哪些东西？怎样表现？ 3、做一做：剪窗花等布置场景、用上节采购的年货做菜、自己制作新衣服、头巾等。
教师引导学生解决如何利用废纸、彩纸做衣服、用橡皮泥、彩纸做菜等技术难题。
4、xx：
学生分配角色演一演，表演过年时拜年、领压岁钱、大家一起吃年夜饭、邻里间一起娱乐等情景，以 “社区共同庆新年 ”的形式体验大家一起庆新年时浓
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浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。放《过新年》的音乐以烘托气氛。
5、看一看、说一说：
学生与教师共同欣赏作品，鼓励学生积极发表参与这次活动的感想。
三、收拾与整理：
引导学生在活动结束后，主动参与收拾与整理教室的活动，并要求他们妥善保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。
四、课后拓展：
1、对身边能找到的材料的形、色进行联想并尝试着变废为宝巧制作。
2、把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。
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