小学体育与健康六年级《跳短绳游戏：斗智斗勇》3课时表格式教案设计.docxVIP

主题体现：情境教学，小组合作模式 教材内容：一、、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、复习跳短绳，重点解决摇绳和脚跳起的时机配合，发展腿部力量和灵敏性。 2、 体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。 3、 培养机智、勇敢顽强和应变能力。 顺 序 时 间 教学内容 练 习 时 间 练 习 次 数 学生学习 方法 教师指 导方法 教学要求 学习 领域 水平 目标 5 一、 课堂常规 1、 体委整队，报告人 数 2、 师生间问好 3、 宣布本课内容 4、 检查服装，安排见 习生 二、 队列练习 1、反口令练习（游戏） 学生站好 队 向解放军 叔叔学习 观察模仿 注意力集 中 学生成四列横队站 \立 集体纠正 队形： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ 示范动作 1、 注意力 集中 2、 精神饱 满 3、 快、静、 齐 动作一致 培养 学生 具有 英姿 勃发 的神 态 10 三、慢跑热身 绕200米跑道慢跑 徒手操 1 — 9节 动作重点：舒展大方 活泼有趣 专项练习 原地纵跳 创设情境： 小动物去 大森林玩 耍，模仿各 种小动物 1、 组织散 点队 2、 帅带领 进行 3、 学生发 挥想象创 造动作 4、 轻动作 新颖的同 学表演 5、 师生总 结 1、 教师通过自己的 形象示范引导学生 进行模仿操的练习 2、 跟音乐与学生一 起做动作 3、 引导发挥学生想 象力试着编一些动 作 4、 找做得新颖的同 学表演 5、 共同小结 1、 步伐一 致声曰洪 亮，严禁 交谈嬉 闹。 2、 做操姿 势优美， 节奏感要 强。用力 幅度大 发展 学生 想象 力和 模仿 能力  25 跳短绳 动作重点：上下肢 配合协调。 游戏：斗智斗勇规 1、放松 四、结束：总结本节 课情况，布置下节课 内容。收器材 1、 学生分散 在操场练习 拿绳 2、 学生练习 摇绳 3、 练习摇一 次跳一次 4、 可以按自 己的跳法跳 5、 学生体轻 巧落地 学生自己想 想放松动作 进行放松 师生互相交 流 听教师总结 和布置 1、 教师激情激发 学生学习的欲望 2、 教师指导学生 跳绳的动作方法 3、 引导游戏“嗑 瓜子” 4、 比赛看谁的瓜 子嗑得多 5、 教师示范跳绳 动作 6、 学生自愿结合 练习 7、 找出做得好的 同学展示 8、 小结讲评 9、 总结本节课情 况。 10、 布置下节课内 容。 在活动中 感受活动 的乐趣 不断创新 变化游戏 的方式方 法 全身心 放松 在群 体中 加强 与伙 伴的 合作 建立 良好 的伙 伴关 系 培养 学生 审美 观 场地图设计：※※探※※ 练习： 探※※※※ 器材： 跳绳若干 录音机一台 -[| 1 1 1 1 1 1 1 1 1 i 练习密度 33%——39% 教学安全措施：给每个冋学充分的跳绳空间， 谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。 学生反馈情况：学会了的冋学非常愿意教别人 课后小结： 主题体现：情境教学，小组合作模式 教材内容：一、、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、进一步学习跳短绳，重点上下肢的协调配合，发展腿部力量和灵敏性。 2、 体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。 3、 培养机智、勇敢顽强和应变能力。 顺 序 时 间 教学内容 练 习 时 间 练 习 次 数 学生学习 方法 教师指 导方法 教学要求 学习 领域 水平 目标 5 一、 课堂常规 1、 体委整队，报告人 数 2、 师生间问好 3、 宣布本课内容 4、 检查服装，安排见 习生 二、 队列练习 1、反口令练习（游戏） 学生站好 队 向解放军 叔叔学习 观察模仿 注意力集 中 学生成四列横队站 \立 集体纠正 队形： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ 示范动作 1、 注意力 集中 2、 精神饱 满 3、 快、静、 齐 动作一致 培养 学生 具有 英姿 勃发 的神 态 10 三、慢跑热身 绕200米跑道慢跑 徒手操 1 — 9节 动作重点：舒展大方 活泼有趣 专项练习 原地纵跳 创设情境： 小动物去 大森林玩 耍，模仿各 种小动物 1、 组织散 点队 2、 帅带领 进行 3、 学生发 挥想象创 造动作 4、 轻动作 新颖的同 学表演 5、 师生总 结 1、 教师通过自己的 形象示范引导学生 进行模仿操的练习 2、 跟音乐与学生一 起做动作 3、 引导发挥学生想 象力试着编一些动 作 4、 找做得新颖的同 学表演 5、 共同小结 1、 步伐一 致声曰洪 亮，严禁 交谈嬉 闹。 2、 做操姿 势优美， 节奏感要 强。用力 幅度大 发展 学生 想象 力和 模仿 能力 25 跳短绳 动作重点：上下肢 配合协调 游戏：斗智斗勇规 1、放松 四、结束：总结本节 课情况，布置下节课 内容。收器材 1、学生分散 1、教师激情