人教版九年级上册数学学案：24.4 弧长和扇形面积.doc免费

PAGE / NUMPAGES 中学导学稿 24章.圆 年级：九年级 学科：数学 学期：上学期 设计时间： 课 题 24.4 弧长和扇形面积 课型 新 授 课时 第一课时 交 流 探 究 如图，已知扇形AOB的半径为10，∠AOB=60°，求A⌒B的长（结果精确到0．1）和扇形AOB的面积(结果精确到0．1） 简单回顾 1．圆的周长公式是 。 2．圆的面积公式是 。 3．什么叫弧长？ 学 习 目 标 了解扇形的概念，理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用． 通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积， S扇=的计算公式，并应用这些公式解决一些题目． 自 我 总 结 对照学习目标，你学会了哪些，还有什么疑惑的地方吗？ 学 习 过 程 自 主 学 习 思考下列内容： 1、圆的周长可以看作______度的圆心角所对的弧． 1°的圆心角所对的弧长是_______。 2°的圆心角所对的弧长是_______。 4°的圆心角所对的弧长是_______。 …… n°的圆心角所对的弧长是_______。 2、什么叫扇形？ 3、圆的面积可以看作 度圆心角所对的扇形的面积； 设圆的半径为R，1°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。 设圆的半径为R，2°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。 设圆的半径为R，5°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。 …… 设圆的半径为R，n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_______。 课 堂 检 测 1、已知扇形的圆心角为120°，半径为6，则扇形的弧长是（ ）． A．3 B．4 C．5 D．6 2、如图所示，把边长为2的正方形ABCD的一边放在定直线L上，按顺时针方向绕点D旋转到如图的位置，则点B运动到点B′所经过的路线长度为（ ） A．1 B． C． D． ACOB A C O B （第2题图） （第3题图） （第5题图） 3、如图，这是中央电视台“曲苑杂谈”中的一副图案，它是一扇形图形，其中为，长为8cm，长为12cm，则阴影部分的面积为 。 4、已知扇形的半径为3cm,扇形的弧长为πcm,则该扇形的面积是______cm2,扇形的圆心角为______°. 5、如图，从P点引⊙O的两切线PA、PA、PB，A、B为 切点，已知⊙O的半径为2，∠P＝60°，则图中阴影部分的面积为______。 6、如图,圆O的半径为10cm, ∠ABC=35°,试求 弧AC 的长. 7、如图，⊙O的半径等于1，弦AB和半径OC互相平分于点M.求扇形OACB的面积（结果保留π） 合 作 展 示 比较扇形面积公式和弧长公式，如何用弧长表示扇形的面积？ 跟踪训练2： 1、已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇形= . 2、已知扇形的面积为12π，半径等于6，则它的中心角的度数为 _________． 【合作探究】 探索弧长与扇形面积的关系：