中考化学一轮复习课件：专题十七　科学探究题（湖南版）.pptxVIP

1.(2020湖南湘潭,29,8分)实验是学习化学的一条重要途径。请回答问题:;图四 (1)如图一,观察到蜡烛燃烧时火焰分为a、b、c三层,其中温度最高的是 (填字母序号)。 (2)如图二,取一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,观察到烧杯内壁出现 ,快速倒转烧杯,倒入少 量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊。由此可知,蜡烛燃烧后的产物一定有H2O和 (填化 学式)。;(3)如果用一个大烧杯扣住蜡烛(如图三),一段时间后,观察到蜡烛熄灭,说明燃烧需要 。 (4)为测定某有机物的组成(如图四),往装置中先通入一段时间干燥的氮气,再将6.4 g样品在氧气中燃烧后 的产物(样品无剩余)依次通过装置A、B、C、D(装置中涉及的每步反应均反应完全),结果发现装置A增 重7.2 g,装置C增重8.8 g。试分析: ①装置A中利用了浓硫酸的 。 ②装置B中红色粉末变成黑色的原因是 (用化学方程式表示)。 ③装置C中反应的化学方程式为 。 ④由此可知,该有机物化学式中碳、氧原子的个数比为 (填最简整数比)。;解析 (1)蜡烛火焰分为a、b、c三层,对应为外焰、内焰、焰心,外焰燃烧最充分,温度最高。(2)蜡烛的主 要成分是石蜡,石蜡燃烧后生成水和二氧化碳。用干冷的烧杯罩在火焰上方,会观察到在烧杯内壁有水雾 产生,说明蜡烛燃烧生成了水;快速倒转烧杯,倒入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清的石灰水变浑浊,说明 蜡烛燃烧还生成了二氧化碳,二氧化碳的化学式为CO2。(3)题图三中,用一个大烧杯扣住一支点燃的蜡烛, 一段时间后蜡烛熄灭是因为耗尽了氧气,这说明可燃物燃烧需要氧气。(4)①装置A中利用了浓硫酸的吸 水性。②装置B中红色粉末变成黑色的反应是一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应条件是高 温,化学方程式为3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2。③装置C中的反应物是氢氧化钠和二氧化碳,生成物是碳酸 钠和水,化学方程式为2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O。④装置A增重7.2 g,即反应生成水的质量为7.2 g,其;2.(2019湖南湘潭,30,12分)氢化钙(CaH2)是一种白色细颗粒状固体,能与水发生剧烈反应,其反应的化学方 程式为CaH2+2H2O Ca(OH)2+2H2↑,常用作登山运动员的能源提供剂。某化学实验小组为了探究氢化 钙的性质,将一定量的CaH2加入碳酸钠溶液中,立即产生大量气泡,且溶液变浑浊。充分反应后过滤,得到 滤渣和滤液,滤渣的主要成分是 (填写化学式)。 为进一步确定滤液中所含溶质的成分,他们进行了以下实验探究。 【提出猜想】猜想一:NaOH; 猜想二:NaOH和Na2CO3; 猜想三: ; 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;;经过分析,大家一致认为上述猜想 不需要验证,肯定是错误的,原因是(用化学方程式表示) 。 【实验探究】 方案一:取一定量的滤液于试管中,往其中滴加少量稀盐酸,无明显实验现象。 方案二:取一定量的滤液于另一试管中,往其中滴加氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生。 【讨论交流】根据实验现象,得出猜想 是正确的。请解释方案一中无明显现象的原因是 。 【拓展探究】上述小组同学将5 g氢化钙样品(所含杂质不参与反应也不溶于水)加入50 g碳酸钠溶液中,充 分混合后,恰好完全反应。实验测得反应过程中产生气体的质量为0.4 g。计算: (1)样品中CaH2的质量分数。 (2)原碳酸钠溶液中溶质的质量。 (3)反应后溶液中溶质的质量分数。(计算结果保留一位小数);答案 CaCO3 【提出猜想】NaOH、Ca(OH)2 四 Ca(OH)2+Na2CO3;Ca(OH)2+2H2↑;(3)由于反应物是恰好完全反应,故反应后溶液为氢氧化钠溶液,其溶质质量分数为;3.(2018湖南湘西,25,4分)某同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未 见浑浊。为了弄清原因,他设计了以下方案,进行探究、验证,请你帮他补充完整以下内容。;答案 无色酚酞(或紫色石蕊) 不变 硝酸银(AgNO3)溶液 白色 解析 原因一:猜想石灰水已完全变质,则溶液不再呈碱性,可通过加酸、碱指示剂观察溶液是否变色的方 法来验证,如加酚酞试液,溶液呈无色或不变色,则说明猜想正确,或加紫色石蕊试液,溶液仍为紫色,则说明 猜想正确。原因二:产生的二氧化碳中含有氯化氢,若要通过产生沉淀来验证产生的气体中有氯化氢气体 的存在,则可将气体通入硝酸银溶液,利用氯化氢与硝酸银溶液反应生成白色氯化银沉淀完成验证。;4.(2017湖南衡阳,33,8分)实验室有一瓶标签破损的溶液A(如图),某组同学将碳酸钠溶液与它进行反应,有 白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的