人教部编版道德与法治八年级下册8.2《公平正义的守护》表格设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治八年级下册 第八课第2课时 公平正义的守护 教学设计 课题 公平正义的守护 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：通过学习感受到来自正义的力量，愿做一个坚守公平、充满正义感的人。 能力目标：能根据一些具体的实例，理解守护正义维护公平的重要，并能够想办法维护公平与正义。 知识目标：理解坚守公平的原因；能说出如何坚守公平和守护正义。 重点 公平需要每个人的积极参与和不懈努力；维护正义，做有正义感的人。 难点 制度保障公平；司法维护正义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频《用法律守护弱势群体》 2、谈启示 思考 通过视频和思考，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 第八课 维护公平正义 第二节：公平正义的守护 七嘴八舌。 思考：如果你遭遇视频中的”不公平“的事，你会怎么办？ （2）讲解（见PPT4-5） 一、坚守公平 1、探究与分享 （1）阅读P108页的阅读感悟。 （2面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？遇到不公平行为，江家人是怎样做的？ （3）讲解（见PPT8-9） 2、探一探 （1）观看视频《免责劝烟》 （2）出示材料。（见PPT11） （3）讲解（见PPT12-13） 二、守护正义 1、看一看 （1）观看视频《安勇敢擒贼》 （2）思考：面对非正义行为，人们是怎样做的？ （3）小结：面对非正义的行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 2、想一想 出示图片。（见PPT17） 思考：假如你遇到凶狠的歹徒，你应该怎么做？ 讲解（见PPT18） 记一记（见PPT19-20） 3、探究与分享 阅读P110页的探究与分享。 思考：图中的审判员需要回避吗？为什么？ 讲解（见PPT22-24） 4、阅读感悟 阅读P109页的阅读与感悟。 讲解（见PPT25-26） 5、知识拓展 出示图片和知识。（见PPT27） 三、巩固提升 练一练 讲解总结 根据要求完成学习任务。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 通过析一析引导学生我们为什么要坚守公平。 通过探究与分享和探一探，让学生怎样坚守公平？ 通过看一看和想一想，让学生掌握面对非正义行为，应该怎样做。 通过探究与分享，学生掌握司法维护正义。 通过阅读感悟，让学生知道依法治国和以德治国。 课堂小结 公正是法治的生命线。公平正义是我们党治国理政的一贯主张，也是社会主义社会的核心价值。“法者，天下之公器”，促进社会公平正义，离不开法治的有力保障。离不开国家、社会和全体公民的共同努力，让我们携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 总结升华。 板书 维护公平正义 第二节 公平正义的守护 一、坚守公平 二、守护正义