人教版七年级下册音乐（简谱）第6单元《你是这样的人》教案.docVIP

课题：《你是这样的人》 一、教学目标 1、在聆听、欣赏、感受、对比分析作品中，深刻体会音乐要素在表达作品方面所起到的重要作用。 1、用柔美的音色、流畅的气息深情地演唱《你是这样的人》，表现对周总理的怀念、崇敬之情。 2、认识附点、变拍子、延长符号，学会划拍并准确演唱歌曲。 教学重点难点： 1、准确性地把握歌曲节奏并能饱含深情地演唱歌曲。 2、体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。 3、学生能了解影视音乐的不同类别和音乐在电影、电视剧中的作用。 教学过程： 一、教学过程 （课前音乐：学生在《你是这样的人》背景音乐声中进入教室） （一）导入 1、听音乐连作品 2、音乐片段欣赏，师讲述。 思考：作品中的“你”是谁？音乐带给你怎样的感受？ （二）讲授新课 1、作品相关知识简介 《你是这样的人》是为纪念周总理诞辰100周年而作的大型艺术片《百年恩来》的主题歌。歌曲以深刻凝练的语言表现了人民对周总理的敬仰之情，表达了人民对他的深切缅怀和无限爱戴。由宋小明作词，三宝作曲，歌曲融合了西洋歌剧、 \o 音乐剧 音乐剧和 \o 流行歌曲 流行歌曲的诸多元素，听来荡气回肠。 2、学生有感情地朗读歌词 3、初听，从情感上进行理解。（刘欢演唱版本） 思考：其中哪几句最让你感动，为什么？刘欢是怎样处理这首歌曲的？ 4、复听，分段欣赏并学唱。（结合音乐要素进行分析） 思考：歌曲的曲式结构是什么？根据情绪的变化，你可以把歌曲分为几个部分？ ⑴第一乐段A（3?2?4.3|?2-?6-?|的音量发展而成） 思考：歌曲情绪？用怎样的力度来歌唱？ ⑵第二乐段B(由两个平行乐句构成，1?2?|?3?6-?|的音调反复出现) 思考：歌曲情绪？歌曲的第二部分旋律与第一部分有何不同？（大跳音程，模进，延长记号）。 ⑶第三乐段A(是第一段的再现) 思考：歌曲情绪？速度？歌曲演唱过程中是如何反复的？ 5、歌曲演唱处理：哪句歌词印象最深刻？最能打动你？ 6、教师小结（用表格形式） 7、再听，完整欣赏，并演唱歌词。 思考：讨论分析两部分的情绪有什么不同？怎样表现情绪？ 8、对比欣赏（戴玉强版本） 思考：⑴两个版本演唱方式、伴奏、歌曲情感处理上有何不同？ ⑵你比较喜欢哪个演唱版本？ 三、简介影视音乐 1、定义 2、作用（刻画人物形象与表达内心情感的作用） 四、课堂总结 总结本节课学习和掌握情况，表扬学生们的优点，同时指出存在的问题，在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确，还要用好气息，做到以气带声。 五、板书设计 六、课后反思