人教版七年级下册音乐综合课《歌曲的演唱形式》优质课教案.docVIP

《歌曲的演唱形式》优质课教案 课型:综合课 对象:初一年级 教材：人教版初一下册 课时安排:1课时 课前准备:多媒体课件、钢琴 【教学内容】 1、复习总结合唱、独唱、重唱这三种演唱形式。 2、欣赏《祖国、慈祥的母亲》，学习演唱形式--齐唱。 3、欣赏《保卫黄河》，学习演唱形式—轮唱。 4、学唱歌曲《游击队歌》，并用齐唱、对唱、轮唱三种演唱形式演唱。 5、听辨几首歌曲的演唱形式，感觉不同演唱形式对歌曲的渲染效果。 【教学目的】 通过欣赏与演唱相结合，使学生掌握歌曲的各种演唱形式，能听辨出各种不同的演唱形式。了解不同的演唱形式对表现歌曲起到了什么作用。 【教学重点、难点】 掌握各种演唱形式的特点。 听辨出歌曲的演唱形式。 用轮唱的演唱形式来表现歌曲。 【教学思路】 先从欣赏、听辨开始，然后理论和实际演唱相结合，把各种演唱形式运用到歌曲中，通过学生自己的演唱来加深对演唱形式的理解和认识。 【教学过程】 播放《拉德茨基进行曲》学生进入音乐教室。 导入新课： 听音乐由学生说出其演唱形式？ 1、《回声》----混声四部合唱 2、《当兵的人》----男高音独唱 3、《清晨，我们踏上小道》----女声二重唱 （总结上节课所学到的演唱形式） 1、合唱：多声部演唱形式，每声部由多人演唱一条旋律。可分为二声部、三声部、四声部……。 2、 独唱：单声部演唱形式，一个人演唱一条旋律。 3、 重唱：多声部演唱形式，每声部一人演唱一条旋律。可分为二声部、三声部、四声部……。 （下面再来学习几种新的演唱形式） 欣赏歌曲《祖国，慈祥的母亲》 （学生思考）歌曲的演唱形式和对歌曲起到的渲染作用？ 混声二部合唱。 由女声深情的倾诉，男声哼唱构成两个声部。 混声四部合唱。 四声部音域宽广浑厚的声音，表现出对祖国母亲的深切挚爱，把全曲推向了最高潮。 混声齐唱。 男女齐声演唱，使歌曲在表现对祖国统一的深情的氛围中渐弱的结束全曲。 （总结引出新的一种演唱形式） 齐唱：单声部演唱形式，多人一齐演唱一个声部一条旋律。 欣赏歌曲《保卫黄河》 1、（介绍另一种演唱形式） 轮唱：比较特殊的一种演唱形式，两组人先后进入，演唱相同的旋律，形成了声部和和声的轮回效果。 介绍歌曲 ：选自《黄河大合唱》第七乐章，作曲冼星海。大合唱共八个乐章：黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧黄河。分为和平、苦难、奋起三部分。《保卫黄河》是奋起的乐章、战斗的乐章。 欣赏 歌曲总共演唱了四遍，每遍运用了不同的演唱形式： 第一遍：齐唱 第二遍：二部轮唱 第三遍：三部轮唱 第四遍：齐唱 （思考）轮唱在全曲中起到什么作用？渲染了一种什么气氛？ （学生：我好象看到了千军万马战场奋勇杀敌……我好象看到了前面的战士高举红旗冲在最前面，突然中弹了可他宁死也站立着，一不让红旗倒下，后面的战士从他手中接过红旗，又高高举起冲在前面……） (总结)轮唱它形象的描绘了千百万群众，风起云涌，前仆后继投身到战斗最前线的生动画面．犹如黄河怒涛在咆哮，后浪推前浪此起彼伏，越来越高涨！ 歌曲《游击队歌》 介绍：作于1937年，全曲用生动的语言和轻快的节奏，描述了抗日战争中游击队员们的战斗生活的艰难，表现了游击队员们的革命乐观主义精神。 演唱形式：由八只眼组合演唱，男声四重唱 欣赏学唱《游击队歌》： A听旋律跟唱歌词，节奏唱准。 B注意弱起小节，突出歌曲的强弱对比。 C歌词演唱上要坚定有力，来表现游击战士们的坚定心胜的决心。 学生演唱全曲。 刚才同学们用了什么演唱形式？ 齐唱 分学生为两组演唱，一组唱一句，另一组接唱下一句。 这次同学们又用了什么演唱形式？ （总结由学生实践唱出新的一种演唱形式） 对唱：单声部演唱形式，两个人或两组人互相应答演唱，一句一句接唱。 6、学生用二部轮唱来唱《游击队歌》。 （总结 ）六种演唱形式 合唱：多声部演唱形式，每声部多人演唱。可分为二声部、三声部、四声部。 独唱：单声部演唱形式，一个人演唱。 重唱：多声部演唱形式，每声部一人演唱。可分为二声部、三声部、四声部。 齐唱：单声部演唱形式，多人一齐演唱。 对唱：单声部演唱形式，两个人或两组人互相应答演唱，一句一句接唱。 轮唱：较特殊，两组人先后进入演唱相同的旋律，形成了声部和和声的效果。 演唱形式在歌曲中起到很大的作用。它是为歌曲服务，为了能更好的表现歌曲的情绪。 （思考）同学们听歌曲，辨别其演唱形式，感受演唱形式给歌曲带来了独特的魅力。 1、《家和万事兴》 对唱 用两人对话你一句我一句的方式使歌曲的亲切感表现突出， 2、《望月》 独唱 更有利于演唱者自由地抒发自己的情感，发挥其演唱技巧。 3、《国歌》 齐唱 表现出人民万众一