教育反思 美妙的课堂评价灌溉学生心底的花.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育反思 美妙的课堂评价灌溉学生心底的花 课堂教学评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法，能使学生如沐春风，让课堂充满勃勃生机。评价方式分为很多种,而其中课堂口头评价是贯穿于教学中的一种即时的、情景性的评价，是小学数学教学评价的重要手段，是教学评价体系中不可或缺的组成部分，在小学数学教学中具有特殊的意义。在我平时的课堂上我也很是关注对学生的评价,尤其对待低年级的学生,因为他们对教师是如何评价自己这方面的关注程度是比较高的,情绪和行为也会在很大程度上受到教师语言方面的影响。例如有时我们只是随口表扬了某位学生一句“你现在坐得真端正”，他便会高兴许久，可以说整节课甚至一整天都会保持着自己的坐姿。我们经常说这样一句话：不要吝啬自己赞美学生的语言。没错，有时我们同样想督促学生养成一种良好的学习习惯，而采用赞美的话语或批评的语言，所带来的结果肯定是不一样的。就拿我现在所教的班级里的一位小男生来谈，他学习成绩不好，而且经常不能按时完成家庭作业，上课时便表现的很自卑，不爱发言，偶尔喊他回答问题，刚一站起来便脸涨得通红，紧张的说不出话来；课下里他的朋友也很少，不敢和一些学