人教版七年级下册音乐（简谱）第5单元《环球之旅（二）欧洲与大洋洲（第2课时）》教学教案.docxVIP

《环球之旅》教学设计（第二课） 一、内容和内容解析 1．内容 （1）欣赏苏格兰风笛曲《优雅》。 （2）欣赏《弗拉门戈舞曲》《劳特布鲁嫩的约德尔》。 2．内容解析 《劳特布鲁嫩的约德尔》是一首由多人分别演唱不同的旋律构成的无伴奏合唱，其速度较慢，节奏稳定，演唱者音色悠扬给人以空灵、飘渺的感觉。 约德尔是一种真假声快速交替的一种特殊唱法，源自瑞士阿尔卑斯山区。约德尔通常把地名加在前面命名，如劳特布鲁嫩的约德尔。劳特布鲁嫩是瑞士南部山区的旅游小镇，位于阿尔卑斯山脚下 《弗拉门戈》是一首由吉他独奏的弗拉门戈舞曲。乐曲一开始，吉他用扫弦演奏出充满力量的前奏，为即将开始的舞蹈营造了一种特殊的气氛。接着，吉他又运用了轮指、拨弦、滚奏、敲板等多种技巧，奏出了急促多变的节奏与优美抒情的曲调，从而使整首舞曲狂热奔放中带着一丝温婉恬淡。让人仿佛看到了吉普赛人那热情、奔放、优美、刚健的舞姿。 《优雅》气势宏伟、典雅奔放，既蕴含高雅的古典美，又有奔放热情的现代情怀。乐曲旋律采用五声音阶，八六拍。主题音乐由四个节奏相同的乐句构成，其曲调悠扬、节奏舒缓，带有吟诵感。全曲将这一主题连续演奏了三遍，第一遍为独奏，第二、三遍为合奏。 二、目标和目标解析 1．教学目标 （1） 欣赏《劳特布鲁嫩的约德尔》，了解约德尔唱法的特点。 （2）在欣赏《弗拉门戈舞曲》的过程中，了解西班牙弗拉门戈音乐的特点。 （3）在聆听苏格兰风笛《优雅》的过程中，了解苏格兰风笛的形制、音色。 2．目标解析 （1）学生能通过聆听，自己总结出约德尔唱法的特点。 （2）学生能结合音乐与舞蹈剧照的欣赏，了解弗拉门戈音乐的特点。 （3）学生能结合乐曲聆听，用自己的语言描述苏格兰风笛的音色， 从而了解其形制及在欧洲民间音乐中的地位。 本节课的教学重点： 能吹奏《波兰圆舞曲》；欣赏《优雅》与《弗拉门戈舞曲》 教学难点：竖笛吹奏流畅，气息控制好，二声部和谐统一；积极参与欣赏、演奏等各种音乐活动，感受、体验音乐的风格特点。 三、教学过程 1．课前导入 师：欧洲由许多国家和民族组成，文化多样。有很多民族风格浓郁，地域色彩鲜明的民间音乐。今天老师带来了一首阿尔卑斯山的山歌，你们听听这首山歌有何特点？ 2．欣赏教学 瑞士民歌：劳特布鲁嫩的约德尔 （1）欣赏阿尔卑斯山山歌，说说歌曲的特点：真假声的快速交替 师：这种特殊的唱法叫约德尔，它源自瑞士山区，牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群，用歌声向对面山谷中的朋友来传达各种信息，久而久之，就发展成了这种有趣的唱法，继而演变成当地的传统音乐。约德尔主要流行于瑞士，德国，奥地利三国，是欧洲民族音乐的奇葩。约德尔通常把地名加在前面命名，如劳特布鲁嫩的约德尔。劳特布鲁嫩是瑞士南部山区的旅游小镇，位于阿尔卑斯山脚下，下面我们我们就来欣赏一首劳特布鲁嫩的约德尔 （2） 对比欣赏劳特布鲁嫩的约德尔，说说两首约德尔给你什么不同的感觉。 师：约德尔歌曲既有独唱的，也有多声部的，或由一人独唱，多人应和的。形式多样但唱法是统一的。传统的约德尔演唱时一般不用乐器伴奏或只用牛铃伴奏。由于地区的差异，传统约德尔的演唱风格也不尽相同。每个地区甚至每座山谷中都有差别（其中最重要的差别是在速度和节奏方面），形成了所谓的约德尔方言。近年来，约德尔唱法和歌曲的影响不断扩大，不少流行音乐中也加进了约德尔的因素。美国电影《音乐之声》中的插曲《孤独的牧羊人》的风格就源自约德尔，我们来听听吧！ （3）听赏《孤独的牧羊人》 （4）师生以接龙的形式演唱《孤独的牧羊人》第一段歌词（学生唱衬词部分） 西班牙弗拉门戈舞曲 （1）谈话引题 师：在欧洲有这样一个国家，斗牛是他们最具代表性的竞技活动，他们的斗牛舞也是享誉世界。你知道这是哪个国家吗？ 生：西班牙 师：西班牙除了斗牛舞之外，还有许多其他风格的舞蹈。弗拉门戈舞是目前最为流行的西班牙舞蹈形式。弗拉门戈舞与斗牛并称为西班牙两大国粹。 （2）欣赏一组弗拉门戈的图片，说说舞蹈演员的表情有什么特点？ （3）简介弗拉门戈的来历 “弗拉门戈”一词源自阿拉伯词汇“逃亡的农民”。 15世纪吉普赛人从印度来到西班牙安达卢西亚，君主及天主教会强迫吉卜赛人改变生活方式，他们为了逃避迫害，躲进偏僻的山区，过着颠沛流离的生活。于是，具有歌舞天性的吉普赛人用他们的歌喉、舞步、乐器诉说自己悲惨的命运与处境。 对于弗拉门戈舞者来说，尊严与优雅和技巧同样重要。这也正是为什么所有的舞蹈表演者都皱着眉头，脸上绝无半点轻浮。 （4）简介弗拉门戈艺术特点 弗拉门戈综合舞蹈、歌唱、器乐于一体，现在已成为西班牙的代表性艺术之一。 （5）欣赏弗拉门戈舞曲，感受其音乐特点。 师：人们都说，弗拉门戈是最能将舞蹈与音乐完美结合的艺术，现在，我们就来欣赏一首弗拉门戈舞曲，请同学们猜猜舞曲是由什么乐器演奏的？舞