15.《猫》导学卡.《猫》导学卡.docx

15《猫》导学案 我的学习我做主 1、认识 7 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、 学 稿纸、跌倒、屏息凝视、梅花、变化多端、开辟、枝折花落”等词语。 习2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解猫性格古怪的特点，体会老舍先生 目对猫的感情。 标3、学习作者用事实说话的写作方法，体会老舍先生的语言魅力。 4、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 1、识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文，了解猫性格古怪的特点， 学习 体会老舍先生对猫的感情。 重难点 2、学习作者用事实说话的写作方法，体会老舍先生的语言魅力。 1、利用工具书，解决字词；快速阅读并反复熟读课文，根据导学案设计的问 使用 题循序解决学习问题。 说明 2、自主学习，限时完成；遇到疑难，小组互学。如遇到共性疑难，要善于记录疑难，准备班上交流。 自主学习问题 学法指导 同学们，展示一下自己的学习能力吧！加油呦！ 用自己喜欢的方式读 课文，读准字音，读 1．我能会读、会写下列词语 通句子，圈出本课生 乖巧、淘气、任凭、贪玩、尽职、抓痒、稿纸、踩坏、 字词。之后，认真地 将词语读三遍，再书 梅花、跌倒 、的确、暖和、解闷、没完没了、枝折花落 写一遍。遇到读不准 的赶紧查字典哦！ 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 抓住规律识字，写 字。 、 、 。 2．理解词语。 乖： 。 任凭： 。 可借助工具书理解词 屏息凝视： 。 语的意思。 积累好词佳句，这是 3．形容猫叫声的四个词： 写作的素材。 。 4．我搜集的有关本文的资料： 搜集和本文有关的资 料，有助于你更好地 理解文章，全方位地 认识作品。 我的课堂我快乐 探究性问题 提示： 小 中 文 1-3 自然段，思考 ：你在文中哪些地方感受到了猫的性格古怪？ 我 小 在第 自然段中感受到了猫的性格古怪。我是从 些（ 句子）中看出来的： （ 出文中 或者句子，再 自己的理解。） ． 篇 文字里行 透露出作者非常地喜 他描写的那只猫，你能 文中都列 了哪些具体事例 ？（可用文中 句，也可以用自己的 概括。 ） 3、 ：作者用什么方法把猫的特点写具体的？ 反馈达标性问题  方法点拔 用心读书，认真 体会，结合上下 文，抓住关键词 句回答问题。 自我反思 一、我当小裁判（ 正确的音 打上“√”） 可是，它听到老鼠的一点响，又是那么尽 j ìn j ǐn） 。 它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所 之 ，枝折 zhé shé）花落。 猫的（ de d í）性格古怪， 它老 ，它的（ de d í）确 很乖。 4． 月的小猫跌倒了（ le li ǎo） 上起来，再跑再跌，耍个没完没了（ le li ǎo）. 二、今天，我学 了 文《猫》 ，知道了老舍 家的大花猫 （ ）。它既老 又（ ），既 玩又（ ）， 既（ ），又（ ）。高 （ ），不高 （ ）。字里行 中可以看出老舍 猫的 （ ）之情。 三、我会用下面的 写句子 任凭??也??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??非??不可＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．无 ??也??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿