人教版七年级下册音乐（简谱）第6单元《银屏之歌-影音情》教案.docxVIP

第六单元银屏之歌-----《影音情》教案 一、教学对象：七年级 二、教学用时：1课时 三、教学内容：1.了解影视音乐、片头曲、插曲、片尾曲、主题曲、纪录片的定义。 2.能根据影视作品片段，选择与之相符的音乐。 3.尝试概括影视音乐对影视作品的作用。 四、教学目标 （一）情感态度与价值观 通过欣赏影视作品，理解、体会影视作品与其音乐及情感之间的关系，并尝试概括出影视音乐对作品的作用。 （二）过程与方法 1.通过欣赏不同的影视作品片段，理解主题曲、插曲、片头曲、片尾曲以及纪录片的定义。 2.能根据画面选择相符的音乐，体会影音情三者之间的关系。 （三）知识与技能 1.了解影视音乐、片头曲、片尾曲、主题曲及插曲的定义。 2.能根据画面选择与之相符的音乐，体会影音情之间的关系。 3.尝试概括影视音乐对其作品的作用。 五、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握主题曲、插曲的定义。 2.引导学生体会影音情之间的关系。 （二）教学难点 1.体会影音情之间的关系（通过欣赏不同作品、同一作品不同的播放方式）。 2.概括影视音乐对影视作品的作用。 六、教学过程 （一）组织课堂 1.通过对唱的方式，进行师生问好。 2.教学导入 播放两段视频片段《爸爸去哪儿》和《奔跑吧兄弟》，引出课题。 师：同学们是否听过这两首歌？视频片段在哪儿见过？ （生回答） 师：是的，这两首歌曲是专为这两档综艺节目而创编的歌曲，所以这节课我们一起走进第六单元银屏之歌（影视音乐）的第1课时——《影音情》。 （二）新课教学 1.PPT出示教学目标 2.了解影视音乐、主题曲、插曲、片尾曲的定义。 3.学以致用（做练习） 通过聆听音乐，从我国的四大名著中选出与音乐相符的影视作品，并尝试说出歌名、属于影视音乐中的什么类型的歌曲。 师：同学们，中国的四大名著也翻拍成了同名的影视作品。下面，我们一起随着音乐回顾经典。同学们边闭目聆听，边思考歌曲出自哪部名著?歌名是什么？属于什么类型的影视歌曲？ （1）播放有声无图音频《敢问路在何方》片段。 学生根据音乐说出歌名、出自哪部名著、歌曲属于什么类型的影视音乐。 （2）再次播放音画结合的《敢问路在何方》视频片段，视听后提问问题。 （3）播放有声无画音频《好汉歌》片段。 (4) 再次播放音画结合的《好汉歌》视频片段，视听后提问问题。 4.思考：同一首歌，在两次播放的方式上有何不同？你更喜欢哪一种？ 5.思考：音乐与画面的结合带给我们怎样的感受？ （更强烈的视听效果） 6.牛刀小试。 练习：为动画片《猫和老鼠》之《笼中鸟》片段选配乐。 （1）播放无声视频。 （2）闭目聆听3段音频，从中选择与画面相符的音乐。 （3）分组讨论，选一名代表发言本组所选的音乐及原因。小组间互评。 （4）播放有声音乐与画面，加以认证。 7.总结影视音乐对影视作品的作用。 8.介绍纪录片 （1）源起。 （2）定义。 （3）简介大型纪录片《百年恩来》及周总理生平 9.朗诵《百年恩来》主题歌《你是这样的人》歌词片段。（PPT展示） 10.聆听《你是这样的人》，感受歌曲的音乐情绪。 11.聆听《你是这样的人》配乐（1分钟左右）。 12.再次聆听《你是这样的人》配乐（1分钟左右），学生练习配乐诗朗诵《你是这样的人》。 13.表演秀——配乐诗朗诵《你是这样的人》。 师生合作，教师负责播放音乐和图片，学生配乐诗朗诵《你是这样的人》。 （三）课堂小结 1.总结影音情之间的关系。（相互依托，相辅相成） 2.结论：影视作品的成功与否，其音乐是一个重要环节。