小学语文_12《顶碗少年》教学课件设计.ppt

顶碗少年 刹那 哲理 一摞 惊羡 平衡 歉疚 鞠躬 陶醉 附和 抚摩 肩胛 萦绕于心 座无虚席 不知所措 惊心动魄 不失风度 意想不到 我 会 读： 1、默读课文想一想，文章主要讲了什么事？ 2、作者看了一场怎样的杂技表演？ 3、说说自己从文末的省略号中读出了什么？ 阅读小提示 这真是一场惊心动魄的拼搏! 在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。 第一次表演 在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来 高高的一 柔软 舒展 各种各样令人惊羡的 忽而卧倒，忽而跃起 摇摇晃晃 总是不掉下来 摞 第一次表演 描写少年神态动作的词句。 最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！ 最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。 最后他骑在另一位演员身上，两个人忽而站起，忽而躺下，忽而用各种姿态转动着身躯。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。  第二次失败，使少年（ ）顿失， （ ）锐减 信心 勇气 　 这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说---------------------------------------------------------------。 第三次表演 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。 这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。 描写观众的词句。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。 正面描写 1、这男人体格健壮。 2、这男人身材很高。 3、这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 侧面描写 1、因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 2、普通人跟他说话时，总是不得不保持仰视。 3、周围的人经过他身边时，纷纷掩鼻而走。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… 句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。