植树的牧羊人(高效课堂优质课件)资料.pptVIP

2021/2/6 * 主题探究 找出文中对牧羊人评价的句子,认真品味,谈谈你对课文主题的认识。 本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事,赞美了他____、____的精神品质和____、____ 的生活态度。表达了这样一种主旨:只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做,人一定可以改变恶劣的生存环境,大自然也一定会给与丰厚的回馈,人类的可悲命运会被最终改变。 2021/2/6 * 植树的牧羊人 一访牧羊人,画面一: 被弃置的村庄 二访牧羊人,画面二: 绵延的森林 三访牧羊人,画面三: 充满活力的田野 人 定 胜 天 课堂小结 2021/2/6 * 主题思想??? 本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事,表达了这样一种主旨:只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做,人一定可以改变恶劣的生存环境,大自然也一定会给与丰厚的回馈,人类的可悲命运会被最终改变。 2021/2/6 * 根据下列意思写出相关的词语。 （1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（ 　） （2） 不声不响,很少说话。比喻人性格内向（　 ） （3）追究底细,寻根究底。（　 　 ） （4）不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地,或地带（ ） 坍塌 沉默寡言 刨根问底 不毛之地 当堂检测 2021/2/6 * 拓展延伸 我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗?试为他写一段文字,记录他的事迹,并写出你的评价和感受。 2021/2/6 * 写法点拨 选文第二段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,这对表现主题有什么作用? 为后面写牧羊人的植树做了铺垫,这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照,突出了牧羊人植树所创造的奇迹。 2021/2/6 * 环境描写作用: 环境描写的作用: ①表现时代风貌, 展现风土人情。 ②衬托人物心理,表现人物性格。 ③深化主题。 ④交代背景,渲染气氛。 ⑤感染读者。 ⑥推动故事情节的发展。 ⑦交代故事发生的时间、地点。 2021/2/6 * 夫君子之行,静以修身,（ ）;非澹泊无以明志,（ ）。 夫学须静也,（ ）,非学无以广才,（ ）。淫慢则不能励精,（ ）。年与时弛 （ ）,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 诫 子 书 诸葛亮 俭以养德 非宁静无以致远 才须学也 非志无以成学 险躁则不能治性 意与日去 自然成诵 2021/2/6 * 复习巩固 1、 本文表达中心意思的关键句（提出论点）:______,________,________。 2、诸葛亮写信的用意是:________________ _____________________________________。 3、诸葛亮认为成才成学的条件是:__________、____________、___________。 4、告诫我们要珍惜时光,不能等到自己变老,才悲叹浪费的岁月,那将于事无补的句子:__ ________________________________。 5、志当存高远的名句是:_____________,___________。 成语是__________、________。 2021/2/6 * 复习巩固 1、 本文表达中心意思的关键句（提出论点）:夫君子之行,静以修身,俭以养德。 2、诸葛亮写信的用意是:告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此培养自己的品德,表达了他希望后代志存高远的厚望。 3、诸葛亮认为成才成学的条件是:（1）要淡泊宁静（2）要立志 （3）要惜时 4、告诫我们要珍惜时光,不能等到自己变老,才悲叹浪费的岁月,那将于事无补的句子:年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 5、志当存高远的名句是:非澹泊无以明志,非宁静无以致远。成语是澹泊明志,宁静致远 2021/2/6 * 植树的牧羊人 让.乔诺 2021/2/6 * 标题告诉了我们些什么 人物（牧羊人）+事件（种树） ? 2021/2/6 * 学习目标 1.学会默读课文,抓住主要信息概括文章内容,理清故事情节。 2.通过人物细节描写分析人物形象,从而多角度理解文章的中心。 3.感受人物