人教版七年级下册音乐（简谱）第5单元《剪羊毛》课堂教学设计.docxVIP

《剪羊毛》教学设计 教学内容：歌曲《剪羊毛》 教学目标： 1、技能目标：能准确地演唱歌曲《剪羊毛》，体会合唱给我们带来的和声效果，并表达出愉快活泼的情绪。 2、知识目标：通过学习歌曲，学生进一步巩固“八分音符”及“四分休止符”，并让学生感受歌曲愉快、活泼的情绪和风格。 3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。 教学重点： 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快的情绪及其表现作用，在歌唱中准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 2.熟练演唱《剪羊毛》。 教学难点: 1、歌曲中附点八分节奏的演唱. 2、用愉悦、欢快的声音来合唱歌曲。 教学准备: 钢琴、多媒体设备、课件等。 教学过程 一、美图分享，导入新课 课件播放图片 1、以上的图片给我们展示的是哪个国家？ 2、今天的音乐之旅，老师带大家到大洋洲，被誉为“骑在羊背上的国家”-----澳大利亚 二、新课教学 1、发声练习： 练习一： 1 2 ｜ 3 4 ｜ 5 — ｜ 5 4 ｜ 3 2 ｜ 1— ‖ lu 练习二： 1.2 3.4│ 5 0 │ 5.4 3.2│1 0 ‖ la 2、议一议:认识八分附点音符和四分休止符 两组发声练习哪些音符的时值不好把握? 八分附点音符和四分休止 3、节奏练习:体会八分附点音符和四分休止符 X X? X| XX XX| X X?X| X 0|| 4、刚才的节奏是从一首歌曲中借鉴的，让我们一起来听听吧 5、请大家完整欣赏歌《剪羊毛》，感受歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？ （1）、学生讨论后口答。 （2）、小结： 歌曲描绘了澳大利亚牧场工人剪羊毛的场面，反映了他们紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌曲旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了人们丰收之际的喜悦心情。 6、请大家再次完整欣赏歌曲，并轻声哼唱，试着划分歌曲的曲式结构。 （1）、学生小组讨论回答。 （2）、小结: A（a、b、a、c） B（d、e、a、c） 7、请大家随老师的伴奏演唱歌曲 （1）、唱旋律 （2）、按节奏读词 （3）、加入歌词演唱 8、想一想:附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪,表现作用如何？ 学生回答后小结： 附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，呈现出劳动者有节奏的动作和乐观爽朗性格，更能生动地表现出人们剪羊毛时的律动感。 9、在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大，让我们重点练一下。 10、请同学们观察第二乐段曲谱想一想这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式？ 这是一首二声部合唱曲，下面请同学们随钢琴伴奏，学唱第二声部。 11、小结: 二声部演唱不仅需要我们唱好各自声部音准，更需要两个声部彼此配合，控制好声音力度，学会倾听其他声部，达到和谐、统一的声音效果。 12、试着进行二声部合唱 13、随伴奏音乐，完整合唱歌曲。要求背唱歌词。 14、小组讨论为歌曲编配伴奏 三、小结本节课学习内容 1、学习了澳大利亚歌曲《剪羊毛》你有哪些收获？ 2、让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本次音乐之旅吧！