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在实验中学习 在学习中成长 著名的华裔物理学家丁肇中曾说过： 实验可以推翻理论， 而 理论永远无法推翻实验。物理学是从实验中产生的 [1] 。 实验教学是学校开展物理学科教育和教学过程中的一个十 分重要的实践教学环节， 是培养学生创新精神和动手操作实践能 力的重要途径，也是学生学习物理的主要方法之一。 从初中就开始的物理教学中， 我们的新教材也是紧紧围绕着 实验开始的， 每次的中考试题中实验题、 应用题也是年年占了很 大的比分。但是往往得分率都是比较低的。 细致逐一分析，选择合理的器材 2011 年有一道南京中考题是这样的： 例 1，（ 21 题）小华用如图所示的电路探究电流与电阻的 关系.已知电源电压为 6V,滑动变阻器R2的最大电阻为20 Q , 电阻R1为10 Q.实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置 时，读出电阻R1两端电压为4V,并读出了电流表此时的示数.紧 接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验， 可供选择的 电阻有15 Q、30Q、45Q和60Q各一个，为了保证实验成功， 小华应选择的电阻是 Q和Q。 分析：首先要弄清探究电流与电阻的关系时，就要保证电 阻R1两端电压不变，当 R1越大，R1两端的电压就越大，就有 可能大于4V。通过计算可知，当选择的电阻 60 Q时，电压表示 数最小（滑动变阻器 R2的电阻为最大20Q时）为4. 5V。 当选择的电阻45 Q