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《一元一次不等式》教学设计 教学目标 :掌握一元一次不等式的解法 ,能烂熟的解一元一次不等式 教学重点 :是掌握解一元一次不等式的步骤． 教学难点 :是必须切实注意遇到要在不等式两边都乘以 (或除以 )同一负数时，必须改变不等号的方向 . 教学过程 : 一、问题导入，提出目标 导入 :请同学们思考两个问题：一是不等式的基本性质有哪些？二是什么是一元一次方程？并举出两个例子。 解一元一次方程： 1－2x =x + 3，目的是为了与解例 1 进行类比，找到它们的联系与区别。 2、小黑板出示学习目标，检验学生预习 1）能说出一元一次不等式的定义。 2）会解答一元一次不等式，并能把解集在数轴上表示出来。二、指导自学，小组合作 请同学们根据导学提纲进行自学，先个人思考，后小组合作学习。（导学提纲内容如下） 1、观察下列不等式，说一说这些不等式有哪些共同特点？（ 1）3x-2.5 ≥ 12 2）x≤6.75（3）x＜4（4）5-3x＞14 什么叫做一元一次不等式。 2、自己举出 2 或 3 个一元一次不等式的例子，小组交流。 3、通过自学例 1： 1 / 3 解一元一次不等式，并将解集在数轴上表示出来： 3－x＜2x + 64、思考： 一元一次不等式与一元一次方程的解法有哪些类似之处？有什么例外？ 5、解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来。 例 2：4（x－1）+2 3(x+2)