小学心理健康教育_《注意百分百》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《注意百分百》教学设计 一、热身游戏 1.师：同学们，大家好，我是陈老师，我来自长清区石鳞小学。 长清历史悠久，名胜众多，有万园之园——园博园，千年古刹灵岩寺，人间仙境五峰山，欢迎大家来这里观光，和大家一起上课，我特别的高兴，期待大家精彩的表现，现在我们开始上课。 刚才陈老师在做自我介绍时，大家都听的非常认真，谁能说说，你都听到了哪些内容？ 你的回答真准确，你是怎么做到的呢？ 因为你把精力都放到了老师的话语上，所以听的清，记的牢。同学们，这就是“注意”。心理学中，是这样来定义“注意”的： 2. 雨花游戏 文字是生硬的，下面我们就通过活动，亲自来体验一下，先来做个“雨花”的游戏，热热身。 请听游戏规则：当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”。此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳的动人，雨滴才最晶莹剔透。 这位同学，老师发现你刚才在玩游戏时，一会起立，一会坐下，为什么？ 同学们在小的活动中都容易注意力不集中。 那有的同学可能会说注意力是不是靠遗传啊，其实并不然，良好的注意力时可以通过后天训练培养的。大家知道毛主席吗？毛主席在年轻时代，为了锻炼自己的注意力，就经常到闹事去读书，久而久之，良好的注意力就形成了。那在这节课上，你想不想训练一下自己的注意力呢！就让我们一起走进注意力训练营，去训练训练。 二、转换环节 1.下面开启游戏闯关之旅 第一关 你抓，我逃 俗话说的好：无规矩不成方圆，做游戏之前，我们先来了解一下什么？（游戏规则） 谁来读读，我找一个同学来跟老师示范一下（大家看明白了吗？这位同学做的很好，因为她在游戏的过程中只动手，没有动口） 我们来试试 哪些同学获胜啦？能分享一下你的获胜密码吗？ 集中听②全神贯注听我说内容③听完后迅速反应 2.感谢你的分享，希望同学们听完之后，经秘诀用于接下来的游戏中 刚才只是小试牛刀，现在我把游戏的难度提高，想不想玩，敢不敢挑战？ 请听游戏规则： 请两名同学上台示范，大家会了吗？ 好：Are you ready?go! 好，这次获胜的同学起立，分享一下你们的获胜密码吧！ （其实，这一组游戏相对于第一组，我们提高了难度，我们不仅要抓别人，而且还要逃避，以免让别人抓到，这其实叫做注意力的分配） 注意的分配在生活中也是很常见的，比如说同学们边听课，边记笔记，这就是注意力的分配，边弹边唱。 我们可以通过这种游戏锻炼自己的注意力 3.大家累了吗？来听首歌放松一下。 刚才从游戏中，我们锻炼了注意力，接下来陈老师想给大家介绍一种提高注意的方法。舒尔特方格 陈老师也为大家准备了舒尔特方格，自己先来练习一下，稍后我们请一组同学上来PK好不好！ 谁想第一个上来？谁想来挑战。 恭喜你，在这一轮比赛中，你获得了胜利，相信你回去多加练习，一定可以做的更好。 其实舒尔特方格我们也可以自己升级改版，往里面填充不同的内容像节气、字母都可以。大家可以自己绘画，多加练习，相信大家的注意力也一定会有所提高。 三、工作 同学们，美好的是时光总是短暂的，这节课马上就要结束了，给大家出道小测试题，看看大家的注意力是否有所提高。 上课伊始，陈老师给大家介绍了长清的风景名胜，接下来，陈老师要为大家介绍一下我的学校：陈老师所在的学校叫长清区石鳞小学，这是一所非常漂亮的学校，从她书院时期到现在，已经有200多年了，是一所百年老校，学校有师生4000余人，70多个班级。欢迎大家来我们学校，我一定给你们介绍许多的好朋友。 你听到了什么？ 是啊，功夫不负有心人！“幸福是奋斗出来的”相信只要你肯在生活这个大熔炉中加以锻炼，不断提高自己的注意力，你一定能取得成功 学情分析 ?注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力是智力的五个基本因素。在智力 结构中，注意力是智力活动的“组织者”和“维持者”。正是由于注意力的组织和维持，人们才能进行正常的学习活动。心理学研究和教学实践也证明，学习成绩好与成绩差的学生之间最明显的区别之一就是注意力能否集中，可以说，集中注意力是保证学生顺利学习的前提条件。? ???在平时的教学过程中，我们发现很多学生存在着上课不能集中注意力的情况：这些学生喜欢和周围的同学说话打闹；上课时做其他科目的作业、开小差；边做功课边看电视、吃零食等。而且很多学生对此并不以为然，他们认为，同时做几件事可以提高效率，一举两得。? ???我们希望通过本节心理辅导课，结合注意力的广度、分配等理论，让学生认识到学习时集中注意力的重要性，掌握科学的学习方法。 效果分析 1．激发学习兴趣，培养学生的注意力 学生有一个特点，就是活泼好动，自制力较差，注意力集中程度低、持续时间短。如果采用单一的教与听的过程，就会出现课堂很安静，学生的注意力分散和