《国际关系的决定性因素：国家利益》教案设计讲解学习.pdfVIP

《国际关系的决定性因素：国家利益》 教学设计 一、课标要求 1. 评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的 主要因素， 2. 说明我国在国际关系中维护自己的国家利益。 二、教材分析 本节课是人教版高中思想政治课必修 2 《政治生活》第四单元第八课第二框 的内容。本节课框题下设三目。第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅 有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍， 引导学生感悟， 探究国际关系的 内容与形式的知识。第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标 准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。阐明了国际关系的含 义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。第三目“坚定 地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上， 进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力， 维护我国国家利益。 通过这一教学内容的学习引导学生进一步认识， 国家力量也 是决定国际关系的重要因素， 而更重要的是明确中国只有通过增强国家力量才能 有效维护国家利益。 三、学情分析 生活中学生通过新闻媒体会知道一些国际社会中国家与国家的关系的事 但是对其中的原因不能做出科学的分析， 不知道是什么原因使两个国家的关 系既有十分冰冷的现象也有十分火热的现象。只有通过本框体的学习，才能 真正认识到影响国际关系的因素。 四、教学目标 知识目标 通过对乌克兰政治危机的演变过程的认识， 了解国际关系的含义、 内容和形 式； 通过对克里米亚 “公投入俄”持不同态度的原因分析， 理解国家利益是国际 关系的决定性因素； 通过读各方态度的评析， 理解在维护本国利益的同时， 必须尊重他国合理的 国家利益。识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容； 能力目标 通过分析各国对乌克兰政治危机的态度， 说明国家利益是国际关系的决定性 因素，培养学生透过现象看本质的能力； 通过分析乌克兰政治危机对我国的启示， 维护我国国家利益的重要性以及如 何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。 情感、态度、价值观目标： 增强民族自尊心和自信心， 坚定地维护我国的国家利益， 培养学生的历史使 命感，同时提高学生的合作意识。 五、教学方法 小组合作探究法 讨论法 网上资料查询法 六、教学过程 （一）、设置情境导入新课 教师： 播放视频 ——联合国大会表决乌克兰问题 学生： 观看视频 （设计意图：通过视频，引出本课重点，激发学生兴趣） （二）、新授课 1. 国际关系的含义、内容、形式 学生： 小组展示课前搜集的“乌克兰局势演变记录” 【合作探究】： 乌克兰政治危机牵涉到国际社会的哪些成员？ 这次危机涉及到的国际交往的哪些领域？ 这次危机反映出国际关系有哪些形式？ 学生： 分小组讨论并组内交流，然后进行交流展示，小组间相互补充。 教师归纳： 当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面 的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益。 （设计意图：通过对材料的分析归纳出国际关系的含义、内容、形式、可以 增强学生的逻辑思维能力，加深对概念的理解） 2. 国际关系的决定因素 学生： 分享 各方对克里米亚 “公投入俄 ”持什么态度 【合作探究】 各国态度各异的决定因素是什么？ 美欧、俄是否干涉了乌克兰内政呢？ 学生：围绕问题，对探究结果分小组进行交流展示。 中美关系既有合作又有冲突， 这是由各自的国家利益决定的。