《图文转换之徽标类》教案设计一、学习目知识讲解.pdfVIP

《图文转换之徽标类》教案设计 一、学习目标确定的依据 1. 课程标准： (1) 初步具备搜集和处理信息的能力。 （2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 2. 教材分析 图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只 是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出 来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 3. 中招考点 纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有 : 直接概括图表内容或图 表反映的信息，如： 2009 河南第 5 （1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对 图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如 :2008 河南第 6 题、 2011 河南第 7 （2 ）题、2012 河南第 7 题、 2013 河南第 6 （2）题、2014 河 南第 6 （2 ）、2015 河南第 6 题。 4. 学情分析 此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发 挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。 二、学习目标 学习目标： 1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的有关知识。 2、通过回答问题，学生能总结出徽标题的答题方法，并能运用这一方法解决此 类问题。 三、评价任务 1、针对目标一。设计一个活动，通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的 有关知识。 2、针对目标一，设计两个活动，学生通过分析例题，能总结出各图表类的答题 方法。 （四）新课讲解 学习 评价 要点归 教学活动 目标 要点 纳 1、针 自学指导一 对 目 内容：幻灯片 标 方法：默读 识记 时间：一分钟 一 。 学 生 要求：能说出徽标类的特点及考察类型 设 计 徽标的特点 能 说 一 个 徽标即徽记、标志。它不是一般的图标，往往 “言简意赅 ”，高度凝练， 出 徽 活 蕴含着丰富的寓意。 标 的 动 ， （二）考点类型 有 关 通 过 1、描述徽标内容（简要说明徽标的构成） 知 学 习 2、解释徽标内涵（谈谈徽标的创意） 识。 幻 灯 自学检测一 徽标的特点： 片 上 言简意赅、高度凝练，寓意丰富 的 内 考查类型： 容 ， 1、描述徽标内容（简要说明徽标的构成） 学 生 2、解释徽标内涵（谈谈徽标的创意） 能 说 自学指导二 出 徽 内容：例题 徽标类 描 标 的 方法：分析 总结 归纳 述画面 的 时间： 6 分钟 方法： 有 关 要求：能总结出徽标类答题方法