《地球的公转》说课稿讲课讲稿.pdfVIP

说课吧 《地球的公转》说课稿 一、课题陈述： ( 一) 课题的地位和作用： 1. 地位：该部分内容历来是地理教学的重点和难点， 也是中考常考的知识点， 因而 受到老师和学生的普遍重视。 2. 作用：理解这部分内容是学生解释许多地理现象的坚实基础 ( 昼夜长短变化、太 阳直射变化、四季冷暖更替、地表五带划分及相关现象的形成 ) 。 ( 二) 教学要求： 1. 知识目标： (1) 让学生学会并掌握四季更替的原因及划分； (2) 让学生学会并掌握五带划分的依据及类型。 2. 能力目标： (1) 通过读图分析，提高学生的读图分析能力； (2) 利用生活事例，使学生学会知识的迁移运用。 3. 情感价值观目标： 培养学生探索自然、 热爱自然的兴趣， 并自觉地遵循自然规律来使自己身边的 生活更加地美好和快乐。 4. 教学重点： (1) 太阳照射状况引起的四季划分； (2) 五带的划分及热量的分布状况。 5. 教学难点： 引起四季更替和五带划分原因的探究。 6. 教学方法： 本节课综合运用的教学方法有启发探究法、 比较图表法、 活动讨论法、 情境表 演法等。 ( 三) 教辅工具： 《地球公转》多媒体课件、地球仪、地图册等。 二、学情分析： 1. 对课堂的引导力： 由于这一部分内容相对难以理解， 因而在课堂上对学生的引导 至关重要，如何激发学生的求知欲和理解力是本节要努力实现的。 2. 对课堂的控制力： 课堂教学是学生吸收知识的重要手段，如何在分析、讨论、 评 价等方面进行有效的控制，以实现师生的互动是本节要努力构造的。 3. 对课堂的反馈力： 学生对知识的反馈必需是及时和有效的， 如何充分地在课堂上 解决学生的疑问是本节要努力达到的。 三、教学过程安排： ( 一) 新课导入： (1 ＇) 大家见过跳芭蕾舞的演员吗 ?当她们转动优美舞姿的时候，是不是还会向一定 的方向移动呢？我们脚底下的地球的运动就好比这样的一个过程， 它在边自转的同 时，也会边向一定的方向移动——这就是地球的公转。 这节课就让我们一起来学习 有关地球公转的内容。 ( 二) 讲授新课（多媒体课件演示）： 1. 地球公转的方向和周期 [ 板书 ] ：(2 ＇) 说课吧 利用公转图片并结合地球自转的知识进行讲述， 由老师引导，学生参与的方式 来完成这部分内容的教学。 [ 板书 ] ①方向：自西向东 ( 与自转一致 ) ②周期：一年 2. 太阳直射的变化和四季的更替 [ 板书 ] ：(14 ′) 先通过 Flash 演示让学生进行观察， 然后结合书本完成 “太阳直射的变化和四 季的更替” 的表格，从而使学生明确地球公转随太阳直射的变化规律， 接着开展相 应的课堂活动。 这部分内容可采用提问及自由发言， 老师适时补充归纳的形式来完 成教学。 [ 板书 ] 太阳直射的变化和四季的更替 原因 地轴倾斜且空间指向不变 直 直射点 23.5 °N 0° 23.5 °S 0° 射 节气 夏至 秋分 冬至 春分 变 化 日期 6 月 22 日前后