在应用文写作教学中融入思想道德教育.docxVIP

在应用文写作教学中融入思想道徳教育 应用文与作近些年被社会普遍重视。 表现为：在基础教育的 语文学科教学中内容有所增加； 在高等学校里，各专业几乎都将 其作为必修课；在企业和社会的职工培训中差不多成了常设科 目；在社会选人用人过程中，经常把它列为考核内容之一，如公 务员考试、企业普通员工晋升为管理人员的考核等等。 应用文写作被广泛重视是其社会功能的客观体现， 反映出人 们对其认识的理性回归。从事这门课程教学的人，应该因势利导， 努力提高教学质量，培养学生和学员的应用写作能力； 同时还要 利用应用文写作自身的特点， 将思想道德教育融入其中， 潜移默 化地发挥素质教育的作用。 应用文学习的重要性已经得到社会的广泛认可， 但对如何搞 好应用文的写作教学，不管是教学管理者，还是教学实践者却颇 有不同的看法，很值得我们来讨论一下。 一、应用文教学应坚持工具性与思想性统一的原则 我国教育界长期以来一直存在着一种教育原则的争论一一 是以道德教育为主还是以技能教育为主？应该说， 西方的教育观 是以技能教育为主，而我国长期以来，传统的教育观是以道德教 育为主，如孔子主张的“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有 余力，则学文”的教育思想和古人“修身、 齐家、治国、平天下” 的人生规划等。现在，我们的教育观为适应社会和企业的需要做 了调整， 国家规定各级各类学校都要实施素质教育， 既是现代教 育理念的科学