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数学游戏心得 寒假数学卡片亲子游戏总结 我们二年级数学教师在放假前给学生布置， “数学卡片亲子游戏”作为寒假作业。 开学后，我对学生作业完成情况进行了解，发现学生作业完成不 理想，我校二年级十个班共 574 人，有 207 人能完成作业，占总人数 的 36.06％。造成这种状况的原因有很多，有的是家长不重视，有的是父母不在身边， 还有的是孩子没有学会游戏， 不能教父母做游戏等等。不过做过游戏的学生和父母，对“数学卡片亲子游戏”很喜爱，感受颇丰。下面是他们的心得体会： 这个游戏卡新奇、独特，孩子在游戏中无形学到了不少知识，简单、有趣、易操作，大大增加了孩子对学习的乐趣，希望以后孩子的学习生涯中，多以这种形式出现，让孩子的学习不再产生压力，而是在这种轻松的环境下，玩中学，学中玩。 二．五班黄乙寒家长 陈艳艳 亲子游戏是一种很有趣的游戏，它既消除了父子之间的代沟，又能冲破师生之间的隔阂。 从学习的角度来说， 它可以孩子们学习的乐趣，也可以锻炼孩子们的思维能力。孩子们很喜欢这种即能学习，又能取乐的游戏。 在乐趣中慢慢学习， 我感觉这是一种让孩子喜爱的活动。 二．七班赵月凡家长 第一次玩时，我输了。第二次玩时，我很紧张，不知道谁会赢， 玩着玩着，我爸爸下了最后一张，我还有很多卡片。爸爸说： “这次 数学游戏心得 你赢了。”我有点不确定的问爸爸： “真的吗？”爸爸说：“真的。”我可高兴了，第三次玩时，我又赢了，第四次玩时，爸爸赢了，我们玩了很多次，开心极了。 二．七班赵月凡 通过和孩子做互动游戏 （比大小），感觉游戏能提高孩子的学习兴趣，玩中学，学中玩。非常赞同这个亲子游戏。希望学校、老师多多做这样的亲子活动，让抽象的数学变得简单、易学。孩子们要珍惜学习机会，我们这一代小时候想都不敢想的事，现在变成事实。教育的改革促进了孩子们的发展， 越改革越进步。 在数学活动中知识学起来简单，还记忆深刻。 二．七班段慎奥家长 互动游戏的几点体会 一、 对游戏卡的认识 游戏卡中的内容包括数字、图片、英语、汉字、拼音等，包含了小学教学的主要知识和内容。 因此该卡片既是游戏的纸牌，又是一种丰富知识的载体。 二、 对游戏玩法的认识 我们与孩子玩的是一同出牌， 比大小，谁大所出的牌就归谁的游戏，出完所有牌后， 分别计算各自赢得的牌数， 谁赢的牌数最多，谁就是赢家。 通过这个游戏， 孩子即能辨别数字的大小， 又能锻炼数学的加法运算能力。 如果熟练后，还可以提升孩子的运算速度和 数学游戏心得 技巧。 三、 通过玩游戏，既加强了家长与孩子的沟通、 交流，又通过互动游戏，家长了解孩子对知识的熟练程度。 总之，数字卡片游戏即可以培养孩子的数学抽象思维， 也可以培养孩子的沟通交流能力。 是寓教于乐的好工具， 非常适合小学生学习之用，让学习不再枯燥，而成为一种乐趣。 最后感谢游戏卡片的发明者和使用者。 我提点小建议， 游戏卡片的内容再丰富些， 游戏玩法再多些， 毕竟与西方扑克牌类似，多一种方法，多一种锻炼，对孩子的成长更有帮助。 二．七班 宁昊葳家长 有趣的数学活动课 三．一班 孟雨萱 上二年级的时候，我们开设了数学活动课。开始上课时，我想了 好久都没有弄明白： 数学活动课和普通数学课有什么区别， 难道只是 做做活动吗？到了后来，我才明白，数学活动课就是以活动、游戏的 形式学习数学知识，这样既轻松，又学得快。不知不觉中，我们一学 期已经学完了整个二年级的数学课程。 你一定很想知道我们是怎么做 的吧，下面我就给你举一个例子： 老师拿来一枚一分的硬币和一个袋子。袋子里装了两个橙子。老师让我们一排一排得上去掂一掂，看看哪个轻，哪个重？ 同学们异口同声的说： “袋子重，硬币轻！” 老师又问：“你们知道袋子有多重吗，硬币有多种吗？” 数学游戏心得 “不知道！”我们难为情的说。 老师就告诉我们：“一分硬币是一克重，那个袋子中一千克。 ” 我们很快明白一克和一千克的区别。 现在我们又开展一个积分活动。规则是南面和北面两大排进行比赛，凡是被老师点名的同学，下了课就让组长给他出题。 我们还开展了分小棒、分玉米、爬黑板等游戏。 数学活动课真是一门有趣的课。 有趣的数学课 三．一班 孙菲洋 上数学活动课时，数学教师总能让同学们从游戏中学到许多知识， 我记忆最清楚的是学习一百以内的加减法。 数学老师拎着一包玉米粒，大家有的说这个是摆图形，有的说是学习三角形等等。 上课时，老师说：“没上课之前，许多同学问我拿玉米粒做什么呀？我现在告诉大家，这个是我们上课要用的工具，两人五十粒，我说动动手、摆一摆时，再动玉米粒 。” 数学老师说：“数二十粒，再减五粒是多少粒呢？” 大家异口同声的答道： “十五粒。”就这样一直数多少粒，去多少粒、加多少粒，同学们都答对了。 这节数学课，是王老师第四次给我们上课，以前的我