小班语言活动：鼠宝宝找朋友.doc

小班语言活动：鼠宝宝找朋友 活动目标： 1、愿意大胆讲述，体验在集体面前讲述的乐趣。 2、仔细观察画面，初步了解并感知动物外部形象与局部特征的关系。 3、尝试使用对话式的短句“XX躲在XX的X面吗？“是的”，连贯完整地讲述鼠宝宝找朋友的图片。 活动准备： 1.材料准备：课件 2.幼儿经验准备：有玩捉迷藏游戏的经验 活动过程 一、出示小老鼠和大象图片，提问唤起幼儿捉迷藏的经验，激发幼儿兴趣 (一)引导幼儿观察图片，提问：他是谁？他在干什么？你是怎么看出来的？我们来看看他和谁玩捉迷藏。大象是什么样子的？鼓励幼儿用短句描述大象的局部特征。（教师能够指出大象有特征的部位来问）（教师小结大象的特征）（大象有大大的耳朵，长长的鼻子，尖尖的牙齿，短短细细的尾巴，粗粗短短的腿，胖胖的身体。） （二）提问：他们会怎么玩捉迷藏的游戏呢？ 小结：原来，捉迷藏就是有人要藏起来，有人要去找。 二、游戏“找找乐”，整体感知动物外部形象与局部特征的关系 （一）引导语：在玩捉迷藏游戏前，大象要考考小老鼠和小朋友眼力，看看你能一下子就找到大象吗？并说说大象藏在第几幅图中。 （二）播放课件，引导幼儿观察、猜测，验证猜测结果。是第X幅图吗？你怎么知道它藏在这里的？我们一起来看一看是不是呢。你的眼睛真厉害。大象还藏在哪里了？你看到了大象的什么？你发现了与别人不一样的。谁还能发现不一样的？ 三、通过观察动物的局部特征，