小学道德与法治_多种多样的购物场所教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《多种多样的购物场所》教学设计 教学目标： 1.知道我们周围有各种各样的购物场所。 2.了解它们各自的特点。 3．会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 重点.难点： 学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 教学过程： 一.真诚交流，导出课题 师：同学们，今天啊老师带来了一个小礼物，咱们中国有句古话叫千里送鹅毛，礼轻情意重！今天老师带来的礼物并不是生活中的实际物品，而是一个让所有同学都变得聪明，聪慧，优秀的方法。大家想不想知道？ 生：（ ） 师：大家请看（课件打出汉字“聪”）聪是左右结构，左边啊是一个耳朵的耳字，告诉大家啊要仔细的聆听认真的听讲，右边上面的两点好比人的两只眼睛，告诉大家让认真观看，认真观察，下面的心告诉我们要用心用脑积极的思考，最后这个“口”是告诉大家让积极踊跃的发言。这样你就会变成一个聪明，聪慧的孩子了。同学们我们中国的汉字是不是很有趣啊？ 生：（ ） 师：那老师希望咱们每一个同学都会是一个聪明聪慧的孩子。 这些天啊老师上下班用手机拍了一些照片，把他们做成了一个小视频，同学们认真观看，有没有你熟悉的地方啊？看完视频老师有问题要提问。（播放自制小视频，各种购物场所的图片） 图片中的这些地方，大家都不陌生，这些地方都是干什么的？ 生:（） 师：对，像这样买卖物品的地方我们称之为购物场所。 （板购物场所）除了刚才老师收集到的之外，你还知道哪些购物场所？ 生a 生b 生c 生d 购物场所真多呀，可谓是多种多样（板：多种多样）。今天，我们就来学习共同来研究一下《多种多样的购物场所》 二.附近的购物场所及特点 购物场所一般设置在人们的生活区周围，满足附近居民的各种需要，还给大家的生活带来了便利，那么在你家的附近有哪些购物场所？生a 生b 生c 生d 同学们知道这么多的购物场所，想必大家都是购物小能手，那么在你上学的路上你都看到了哪些购物场所？想到哪个说哪个？ 生a 生b 生c 生d 我们曹县第二初级中学地处曹县县城的中心地带，可以说是老城区，学校前面是珠江东路，后面是钱塘江东路，附近有许多的商户，你知道学校附近有哪些购物场所？生a 生b 生c 生d 我们的日常生活离不开购物，购物场所是多种多样的，根据经营规模的大小不同有大型的和小型的（板书：大型 小型），请同学们选一选下列场所哪些是大型的哪些是小型的？ 大型的 小型的 购物场所根据经营规模的大小不同有大型的和小型的，根据所卖物品的种类多少不同，可以分为专卖性的和综合性的。（板书：专卖性 综合性）接下来小组讨论一下下列购物场所分别属于哪一类？ 综合性的购物场所 专卖性的购物场所 同样，农村里的和城市的购物场所也有区别。接下来请同学们看图片，了解一下（农村里的购物场所）（大城市里的购物场所） 随着科技的发展和生活水平的不断提高又出现了哪一类新型的购物场所？（课件图片展示 曹县大集淘宝镇，引出网络虚拟的购物场所） 在我们学校附近既有大型的超市，也有许许多多星罗棋布的小商店，还有些流动型的小贩，同学们比较一下，看看它们各有哪些长处和不足？ 长 处 不 足 大型超市 小商户 专卖店 地 摊 网 店 同学们可真能干，找出了各种购物场所的特点。其实这些只是我们生活中比较典型的一些购物场所，除此之外还有一些特殊的购物场所呢！如：拍卖会、展销会、摆地摊、集市、沿街叫卖的小货郎等。总之，在现代社会，购物场所是多种多样的。 三．情境创设、开展活动。 随着社会的不断进步，购物场所也随之发展变化，不但有方便快捷的超市、品种齐全的百货商场、专卖高档名牌的专卖商店，更有集购物、娱乐、餐饮、服务为一体的综合性现代化商场。 在这么多的购物场所中，你和你的家人都常去哪儿购物呢？ 生a 生b 生c 生d 为什么选择去那里购物？ 生a 生b 生c 生d 1、下面我们来举行一次“今天我当小参谋”的实践活动：（老师这有几张纸条，每张纸条上都写着一项要买的商品，每个组派一名代表来抽取纸条，抽到后各组讨论方案选择购物场所并说明理由）、 （1）妈妈要买化妆品。提示:a.没有固定品牌 b.要高档 （2）爸爸要为我买一台电脑。提示: a.没有固定品牌 b.要维修服务 （3）现在正是春暖花开的时节，周末我准备和爸爸一起去曹县八里湾郊游放风筝，需要准备一些水果.饮料.面包等 （4）学校食堂买一批青菜.土豆和大葱。 提示: a.需要量大 b.学校有采购车 （5）爷爷要过生日，妈妈想要为爷爷买一双运动鞋。 提示：爷爷喜欢“李宁”牌。 （6）妈