小学英语_Unit2 Last Weekend A Lets Learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit2第二课时 教学目标 1. 能听、说、读、写 ：cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV。 2. 能运用句型 : How was your weekend ? It was fine. What did you do ?...进行简单交流。 3.学唱”Last weekend” 教学重点 掌握Let’s learn部分的四会单词与词组。 突破方法：通过反复操练、对话练习、突破重点。 教学难点 正确书写和掌握四会单词及其发音。 突破方法：通过朗读课文、练习造句、情景对话，突破难点。 教学准备 多媒体课件 单词卡 录音带 图片 教学过程 Step1 Warming up 1. 师生相互问候。 2.free talk: 出示当天的日历。This is our calendar. What day is it today? (It’s Friday.) What day is it tomorrow? (It’s Saturday.) What about the day after tomorrow? (It’s Sunday.) Look, we call Saturday and Sunday weekend. What was the date?(Last weekend) Today we are going to learn Unit2 Last weekend. Last weekend I did lots of things. Can you guess what did I do? Step2 Presentation 1. 学习新单词 （1） 教师通过图片，引出本课四个新词组: cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV。 （2） 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed。教师在课件和卡片上用红色标注-ed。 New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV. （3）出示以上词组后，用I cleaned my room /… 造句。 ( 4）学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned 是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加ed.cleaned的ed 发/d/. 师领读. （5）用同样的方式教“stay/stayed at room，wash/washed my clothes,watch/watched TV.”. 注意:washed,watched的ed 发/t/. （6）教师在课件上出示词组图片，学生跟读学习。 巩固短语 1 .游戏 Bomb Game. 形象展示，让学生乐于其中，同时起到复习反馈的作用。 2.编成chant ,做动作并进行吟唱。 2.Let’s　learn.操练 (1) 教师在课件上呈现A Let’s learn图片，提问： What did they do on weekend? (2) 教师播放A Let’s learn课文录音，学生跟读。 (3) 教师领读，学生跟读困难的语句，并讲解。 3.pair work (1) 学生同桌合作，模仿Let’s learn中对话，根据实际情况做对话。 （2）教师巡视，是否有不会读的语句 (3) 小组展示。 Step3 Exercise Consolidation 1 .写出下列单词的过去式 stay wash clean watch 2.填入所缺单词 1.Chen Jie ______the room last weekend. 2.Mike ________TV last weekend. 3.John _____?clothes last weekend. 4.Lucy _____?at home last weekend. 3连词成句 1.was,weekend,how,your (?) 2.washed,I,my,clothes(.) 3.did,l