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希望对您有帮助，谢谢 窗边小豆豆读后感 导读：本文是关于窗边小豆豆读后感的文章， 如果觉得很不错， 欢迎点评和分享！ 【篇一：《窗边的小豆豆》读后感】 四年级上学期，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》 。这本书写出了我们童年的天真，童年的快乐。给了我无穷的启迪，让我谜上读书，懂得了文化的韵律， 提高了我写作的兴趣，直到现在我还常常回忆起那书中无穷的韵味。 我真羡慕书中小豆豆那个学校， 他们在电车教室上课。 学校充满活力，处处给人自由；每天有丰富多彩的活动任其选择，充分发挥每个学生的特长。比如：“每天的位置可以随便坐，想坐哪一个位置就坐哪一个；每天早晨，老师今天要上的课程定在黑板上，自己给自己上课；学生还可以自己选择上自己喜欢的课， 上课时无拘无束充分发挥自己的想像， 发表自己的见解， 最大限度地发挥每一个小朋友的潜力”，真正体现出了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。 我们的学校和小豆豆的学校真是大不相同。 每天上固定的几门功课，无论是自己想学会还是不想学的学科都要学。 很多的知识是机械记忆，给我们充分发挥想像力的机会太少。 我们真渴望像小豆豆一样，在学校里呼吸阳光的气息， 无拘无束的成长， 像雄鹰一样遨游在“知识的天空”；渴望能像他们一样， 每学期都能开一次别有意味的运动会，展示自己的特长；更渴望也能像小豆豆一样在电车教室里学习 ， 希望对您有帮助，谢谢 展开想象的翅膀。 我可真是喜欢这本书， 崇拜这位作家是多么了解我们儿童的心灵，写出了儿童的心声。 【篇二：《窗边的小豆豆》读后感】 《窗边的小豆豆》是黑柳彻子写的，她是日本着名作家、着名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使。 《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。 小豆豆非常淘气， 在一年级时因为好奇，在上课的时候，把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！后来，她没把桌子弄出声来，却一直站在那里，原来是为了和宣传艺人打招呼。还有 还有的事情实在太多了，数都数不过来。因为她太淘气了，所以别的学生受到了影响，她不得不退学。于是，她转学了，来到巴学园。 在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子， 并奠定了她一生的基础。 这本书称赞了小林宗作的美好心灵。我觉得他的心灵非常美好，也非常爱孩子， 他用了自己独特的方式来把爱传播给孩子， 让他们快乐成长。小豆豆是个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。 小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。 相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美， 而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学。我要学习小豆豆那样，不嘲笑别人，多帮助同学， 希望对您有帮助，谢谢 宽容对待同学，我相信我一定可以做到。 【篇三：《窗边的小豆豆》读后感】 本书可以说是学生的知音， 这是多少孩子向往的学习生活呀。 如果孩子能接受这样的教育我想他们对学习再也不会恐惧， 学习是人生的一大享受和快乐。 回想现在的孩子真是有太多的压抑了， 寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，学生的笑脸从多到少，从天真到负 重， 正如书中的小林老师——巴学园的校长所说：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会充满激情 ” 不过我也由衷为小林先生而感慨， 他的教育方式在如今大部分都是独生子女的情况，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙——如果这所学校没有足够的吸引力， 学生不出安全事故才怪。 他可以让学生自由的选择自己想坐的位置， 以至书中的泰明死了， 也没有 因为坐位空着而勾起学生的伤感——如果现在每班达 40 人以上的班级，学生不因此而乱套才怪。他可以让学生到小溪边野炊，小河边散步，大海边游泳、墓地里扮鬼——今天的学校可能做到这样吗？ 看完了这本书感慨挺多，小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大， 把孩子们培养成富有个性的人。 ”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性， 但是我们可以在力 希望对您有帮助，谢谢 所能及地范围内去呵护学生的天性， 尽可能让他们的童年变得多姿多 彩一点。路遥曾说过：只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要；不 管发生什么情况都应心平静气地继续耕种。平等的对待每一个学生， 给每人一个发展的空间。尽管这是一份梦想，但我依然坚持。本书可 以说是学生的知音， 这是多少孩子向往的学习生活呀。 如果孩子能接 受这样的教育我想他们对