承“前”启“后”探寻师范院校硕士生就业之路.docx

承“前”启“后”探寻师范院校硕士生就业之路 2007年, 江苏省教育厅发布了江苏省高校毕业生就业白皮书 书中指出了目前省内研究生就业面临的严峻形势――就业率连 续四年下滑 , 就业率不如本科生及专科生。 这是 2003 年研究生扩 招以来就业率首次低于本科生。 2008 年袭卷全球的金融危机更 使得研究生就业问题成为社会关注的热点。面临“上有博士 , 下 有本科生”的尴尬处境 , 师范院校硕士毕业生由于教师岗位竞争 日益激烈、就业去向单一、求职目标不明确、自身综合素质不足 等原因也存在很大的就业压力。 出于对自身现状的担忧 , 我们一直在思考 : 面对就业压力 , 研 究生能够做什么 ?坐以待毙、被动获取帮助的做法是不可取的。 有学者认为缺乏职业规划和准备不足是导致师范生在求职场上 遭受挫折的一个重要原因。要做好职业规划 , 了解自身所在专业 的就业去向及可能从事的职业方面的信息是必需的 , 而已经工作 的毕业生是获取此方面信息的最大资源 , 他们的求职历程和工作 感悟对在读硕士生来说具有直接的指导和借鉴意义。为此 , 本课 题组就工作状况及就业去向对南京师范大学教育科学学院 （ 以下 简称南师大教科院 ）2005 ―2008 级（扩招前后 ） 非委培硕士毕业生 开展了一次深入调查 , 并在此调查基础上设计了一套师范院校研 究生职业规划课程 , 以期借助承“前”这一途径达到启“后”的 目的,从而提高研究生的竞争力 , 为就业工作尽绵薄之力。 、毕业生就业去向及工作状况调查 调查对象 此次调查对象为南京师大教科院 2005—2008年毕业的非委 培硕士生 , 涉及教育学、心理学和教育技术三大专业。调查总人 数达 536 人,2005 —2008 年毕业生分别占 10.3%、24.8%、31.5% 和 33.4%, 总调查率为 62.2%。2006、2007、2008 年调查率分别 为 67.9%、78.6%和 73.4%。 2005 年毕业生由于联系方式获得的 难度较大 , 故调查率仅为 26.6%。 调查方法及调查内容 本研究通过问卷法 （邮件发放 ）和半结构式的电话访谈法来 获得数据和资料。 邮件、半结构式电话访谈所用的问卷包含两个 部分:一为封闭式问题 ; 二为开放性问题。 （1） 封闭式问题主要涉及以下内容 : 毕业生工作单位 （以毕业 后签约的第一个单位为准 ）; 单位性质 （政府机关、事业单位等 ）; 所属行业（银行业、IT业等）;工作地点；职位;招聘信息获得途径； 职位的变动情况 ; 跳槽情况 ; 签约形式 ; 工作满意度 ,等等。 （2） 开放性问题主要有 : 所在职位的入职要求 ; 工作内容 ; 在 校硕士生要想获得此职位 , 读研期间可做的准备 , 等等。 运用SPSS11.0软件对数据进行描述性统计，同时对部分数 据进行卡方检验 , 获得相关结果。 此外, 我们还通过面对面访谈及电话访谈的方法 , 对部分高 校辅导员、 高校教师和公务员进行了更为深入的职业访谈。 访谈 除了涉及以上内容外 , 还涉及其所在单位的管理特征、 人际氛围、 工作绩效考核、 薪酬福利、 所学专业在工作中的优势与劣势等信 息。本课题组将收集到的资料进行质化研究 , 获得相关结论。 调查所获得的主要结果 通过数据分析 , 我们初步得出了教科院扩招前后硕士生的就 业情况。主要结果如下 : 自主创业开始崭露头角 ;教育学毕业生就 业稍难但去向宽泛 ; 去高校工作比率逐年下降但仍为毕业生主要 就业途径 ; 高校教师岗趋于饱和 , 高校行政岗成无奈选择 , 中小学 教师岗倍受青睐 ;男、女在职位上的分布差异显著 ;招聘网站、 招 聘会、单位宣讲会成为获得招聘信息的主要途径 ; 近六成毕业生 满意自己的工作 ;四成毕业生留宁但比率逐年下降 ; 多数毕业生 选择不回家乡工作 ;积累实习经验成为就业成功的最大筹码 ; 专 业技能过硬成为进入高校工作的主要入职条件 ; 教育学、心理学 及相关专业毕业生应聘辅导员存在优势。 虽然以上结论基于某一师范院校教科院毕业生 , 但还是能作 为师范院校硕士毕业生就业情况的一个缩影。 二、职业生涯规划课程开发 结合此次就业调查 , 本课题组开发了如下的职业规划课程。 各院校也可以在前期就业调查的基础上 ,结合自身情况 , 设置相 应的职业生涯规划课程 , 从而使就业指导工作落到实处。 课程指导思想 2007年 11月份,教育部在发布的《关于积极做好 2008年普 通高等学校毕业生就业工作的通知》 中明确要求各大高校需大力 推进高校就业指导课程和队伍建设 , 将就业指导课程切实纳入高 校教学计划 ,鼓励和提倡所有高校从 2008 年起开设就业指导必 修课或必选课 ,并依据各校自身具体情况制订教学计划 , 以科学 性、系