找准角色回归本位.docx

准角色 回归本位 目前党内脱离群众的现象大量存在， 群众路线教育实践活 动要解决的关键问题还是弄清楚“我是谁，依靠谁，为了谁”、 克服脱离群众的危险， 这应该是开展群众路线教育实践活动的主 要着眼点。而要解决脱离群众的问题， 弄清楚这个“谁”的问题， 最根本最关键的还是党员领导干部要摆正自己的位置， 回归自己 的本位。只有摆正位置、回归本位，才能不错位、不越位、不缺 位，履职尽责，正确行使权力，使权力为人民群众所用而不是为 个人所用，才能确保权力不异化、不被滥用，让权力回溯人民这 个本源， 也才能从根本上解决“四风”问题， 始终与人民群众息 息相通、血脉相连。 首先，领导干部是人民群众的“工具”，要为人民所掌控。 我们是人民的工具，是人民群众实现和维护自身利益的“工 具”，是人民群众委托行使自己权力的“工具”——“我们党要 使人民胜利，就要当工具，自觉地当工具”（《毛泽东选集》第 4 卷人民出版社 1991 年版第 373-374 页）；我们的权力来自人 民群众， 是人民群众授予的——“人民要解放， 就把权力委托给 能够代表他们的、 能够忠实为他们办事的人， 这就是我们的共产 党人”（《毛泽东选集》第 4卷人民出版社 1991 年版第 1128 页）， 要受人民群众制约，要为人民群众服务。权力就是责任。摆正工 具的位置，就要全面实行透明政务（政务公开），让政治权力在 阳光下运行，让权力运行的轨道合乎人民群众的意志； 要提高权 力行使的责任意识，加大权力行使的责任后果， 使得我们真正敬 畏权力、敬畏人民。摆正工具的位置，就要确保权力为人民所监 督、制约一一人民群众能够及时有效地行使知情权、监督权、问 责权和罢免权一一人民群众能够及时制约权力， 而不至于让权力 出轨甚至异化。这样，我们才能不搞官僚主义、不搞腐败，而脚 踏实地、尽职尽责为民谋利，做人民群众称心如意的“扫把”； 我们才能完全向人民负责一一每项政策、 每句话、每个行动都符 合人民群众的利益，都承担责任后果，真正做到为民、务实、清 廉。 其次，领导干部是人民群众的公仆，要为人民服务。人民群 众是上帝、是父母、是亲人，我们是公仆、是儿女。领导就是服 务一一领导服务群众、权为民所用不是皇权恩赐而是做官本分、 尽职孝道。毛泽东指出：“我们的一切干部，不论职务高低，都 是人民的勤务员，所做的一切都是为人民服务。”领导干部要摆 正公仆的位置，就要秉持正确的态度，回归人民公仆的本位，真 正把人民群众放在心上，视人民群众为自己的亲人、好朋友，一一 只有我们把群众放在心上， 群众才会把我们放在心上；只有我们 把群众当亲人，群众才会把我们当亲人，一一与人民群众保持血 肉联系、维系鱼水情深。中国共产党党员永远是劳动人民的普通 一员 我们是人民群众的一分子， 不是人民的老爷，绝不能凌 驾于人民群众之上。正像一位党校领导干部所设问的那样， “领 导干部都把群众当自己的亲人、 朋友， 看还能不能解决好群众的 疾苦、群众的利益问题”？秉持正确的态度， 就要把人民群众完 全归位于主人的位置。 是你怕人民群众， 而不是让人民群众怕你 ——是真正的主人， 仆人才怕。 一切要看人民群众这位主人的脸 色行事——一切以群众的态度为镜鉴、为标杆、为尺度。只有人 民群众把握了主动， 占据了真正的主人位置， 才能彻底颠覆“官 本位”和权力异化的历史悖论——“我们已经找到新路， 我们能 跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府， 政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息”（ 1945 年黄炎培与毛泽东在延安窑洞内关于“历史周期律”的谈话）。 秉持正确的态度， 就要把群众的问题完全视为自己的问题。 问题 不解决，如鲠在喉，如棘在心，辗转反侧，日夜不安，非想方设 法及时解决之而后快。秉持正确的态度，就要视听群众的意见、 建议和批评犹如听家长、老师的训话或开导，毕恭毕敬、战战兢 兢、如履薄冰，“吾日三省吾身”，有错即改，无则加勉，即知 即行。秉持正确的态度，就不要把自己当干部、当回事，不要高 高在上、发号施令，不要强迫命令、颐指气使、漠然视之、推诿 塞则，更不要麻木不仁、与民争利、损害民利、草菅“人命”； 就要俯下身去，下马看花，多听意见、多受批评、多集建议，常 常检讨， 真心实意做好人民群众的服务员、 孺子牛而决不做“泥 菩萨”。 再次，领导干部是人民群众的一部分， 是人民群众利益的卫 士。领导干部是人民利益的坚强捍卫者，人民利益至上，我们只 不过是人民群众的普通一兵。党和人民群众的利益是高度一致 的，但这个“高度一致”的具体体现不是心里想一想、 嘴上说一 说和纸上写一写那么简单的事， 而是要体现在深入群众中去、 扎 根于群众之中， 一切与群众密切关联。 党员领导干部要摆正位置、 做好卫士这一普通兵，