数学教案_“双主三学”《小数乘整数》教学设计.docVIP

双主三学《小数乘整数》教学设计（集体备课） 课题 小数乘整数 上课 时间 2018年9月 备课人 刘英喜 教材 分析 学习内容 人教版小学数学五年级上册P2~P3例1、例2 学习目标 1、使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 2、经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。 3、感受小数乘法在生活中的广泛应用。 学习重点 理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。 学习难点 能够运用算理进行小数乘整数的计算。 教学准备 教具：多媒体课件 风筝 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 教师建议 一、情境导入 1．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？ 2．导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗？ 3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（展示教材第2页例l情境图）从图中你知道了哪些信息？引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱？你会列式吗？ 3，教师板书：3.5×3。 4．探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同？ 5．揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。（板书课题：小数乘整数） 观察教材第2页例1的情景图，思考并向老师汇报情况。 学生根据情景图