《中学思想政治工作概论》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《中学思想政治工作概论》教学大纲 课程名称：中学思想政治工作概论 课程性质： 1、研读对象：本课程的研读对象为中学思想政治工作的特点、规律、途径和方法，研究中学思想政治工作的评估、队伍建设等问题。 2、课程特点：《中学思想政治工作概论》是思想政治教育学的一个分支，是一门新兴的学科和课程。这门新学科的产生和发展是是时代的需要，是思想政教育科学化的必然，也反映了当代社会科学发展的趋势。随着社会主义现代化建设的前进，思想政治教育领域将会出现许多新情况、新问题，需要我们在实践的基础上，深入进行理论研究，以促进这门学科的丰富发展和完善。 3、与其它课程的关系：本课程与思想政治教育学最为密切，是其分支，同时教育学、心理学是本课程的基础学科，因此，在学习本课程时应掌握教育学、心理学的有关理论。 三、课程教学目的：中学思想政治工作包括学生的思想政治工作，也包括教职工的思想政治工作，由于中学的基本任务是要培养合格的毕业生。为社会输送有社会主义觉悟有文化的劳动者，也为高一级学校输送优质新生，所以，教学大纲围绕育人这个中心，着重阐述学生思想政治工作的问题，同时也涉及到教职工的思想政治工作，特别是对他们的素质要求和教育管理问题。使用这个大纲时，要全面讲授中学思想政治教育理论和实践的一些最基本的问题，紧密联系实际，以便学以致用。 课程教学原则与教学方法： 讲授本课程要强调理论联系实际的原则，特别结合中学生的思想和生活实际有针对性的开展教学，在教学中主要以讲授为主，同时在教学中要利用案例、课堂讨论的多种形式改进教学方法。 课程总学时： 本课程安排在第一学年第二学期，总教学时数32学时， 课程教学内容要点及建议学时分配 课程教学内容 第一章 绪 论 [教学内容] 思想政治工作的研究对象 思想政治工作的研究对象 中学思想政治工作的研究对象 思想政治工作的理论基础 一、马克思主义完整的科学体系是思想政治工作坚实的理论基础。 二、思想政治工作还要吸取和应用马克思主义政治学、心理学、教育学、社会学、伦理学、管理学等学科的有关研究成果，与这些学科互相渗透、互相促进。 第三节 思想政治工作的基本特点 一、鲜明的党性和阶级性 二、强烈的实践性和群众性 三、涉及多学科知识的综合性 第四节 研究中学思想政治工作概论的意义和方法 一、研究中学思想政治工作概论的目的和意义 二、研究中学思想政治工作概论的方法 [教学要求] 明确思想政治这门科学的研究对象、理论基础和基本特点，树立思想政治是一门科学的观念，掌握研究中学思想政治的任务和方法，以便在实践中从科学的高度自觉地做好中学的思想政治教育工作。 思想政治工作在中学工作中的地位和作用 [教学内容] 中学思想政治工作的历史回顾 新中国成立以后中学思想政治工作的历史发展概况 中学思想政治工作的历史经验教训与现状分析 思想政治工作在中学工作中的地位 重视思想政治工作是教育的政治职能决定的 注重思想政治工作是历史上各统治阶级的共同特征 把无产阶级的思想政治工作摆在中学工作的首位 思想政治工作在中学工作中的作用 对把握办学方向、师资队伍建设等方面的作用 对中学生培养的作用 [教学要求] 通过本章学习要着重从教育的政治职能上认清为什么要把思想政治工作摆在中学各项工作的首位，以便充分发挥思想政治工作在中学教育中的思想导向、品德塑造和性格优化等作用。 第三章 中学思想政治工作的任务和内容 [教学内容] 中学思想政治工作的任务 中学思想政治工作的任务 实现中学思想政治工作任务的基本要求 中学思想政治工作的内容 确立中学思想政治工作内容的客观依据 中学思想政治工作的内容 [教学要求] 明确中学思想政治工作的基本任务和内容及其确定的依据，懂得基本任务和内容的关系。从而在思想政治工作的实践中，正确地掌握思想政治教育的基本内容，有步骤地实现思想政治工作的基本任务。 第四章 中学思想政治工作的对象 [教学内容] 思想品德形成过程 思想品德及其结构 思想品德形成过程和一般规律 第二节 中学生身心及思想特点 中学生身心及思想发展的一般特点 中学生思想品德发展的时代特征 [教学要求] 通过学习，要全面把握人的思想品德形成过程的一般规律。懂得只有遵循这个客观规律去做思想政治教育工作。才能在实践中逐步掌握思想政治教育过程的基本规律。从而指导自己正确理解思想政治教育的方针、原则，恰当地选择思想政治教育的内容、途径和方法。 第五章 中学思想政治工作过程、特点和规律 [教学内容] 中学思想政治工作过程 中学思想政治工作过程的基本要素及其关系 中学思想政治工作过程的基本环节 中学思想政治工作过程的特点 客体和主体相统一的特点 教育、学习与实践相结合的特点 教育影响的广泛性和可控性相结合的特点 教育过程的阶段性与反复性相结合