较复杂的小数乘法教案.docVIP

第三课时 较复杂的小数乘法 教学内容: 第3页的例3～例4和“做一做”，练习一第10—13题。 教学目标： 1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。 2.使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 教学重点:运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。 教学难点:正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 教学过程： 一、复习准备： 1.口算：P.5页10题。 0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.3 0.12×6 1.6×5 4×0.25 60×0.5 老师抽卡片，学生写结果，集体订正。 2.不计算，说出下面的积有几位小数。 0.4 0.11 0.35 3.思考并回答。 做小数乘法时，怎样确定积的小数位数? 如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗?如：0．02×0．4=？ 4.揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法。（板书课题：较复杂的小数乘法）。 二、新授： 1.教学例5: 非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？ ⑴想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗？为什么？（鸵鸟的最高速度是非洲狗的1.3倍,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲