北师大版八年级数学下册导学案设计：2.2不等式的基本性质(无答案).docxVIP

长清实验中学八年级导学案 NO.1 主编老师 审核老师 编制时间： 2-28 授课老师 课题 2.2 不等式的基本性质 学习目标 1、能说出不等式的三个基本性质 2. 能熟练应用不等式的基本性质进行不等式的变形 一、知识链接 等式的基本性质 1：在等式的两边都加上 （或减去）同一个数或整式，所得的结果仍是 . 字母表示：若ａ＝ｂ，则ａ＋ｃ＝ｂ＋ｃ（或ａ－ｃ＝ｂ－ｃ） 基本性质 2：在等式的两边都乘以或除以同一个数 （除数不为 0），所得的结果仍是 . 字母表示：若ａ＝ｂ，则ａｃ＝ｂｃ或 a ＝ b （ c≠ ） c c 0 二、探究新知 （一）自主学习 ：看、划、想、做、标、思 阅读课本 40 页— 41 页，试着解决以下问题： 1．做一做：（1）用“ ”或“ ”填空 . 3 5 3+2 5+23 －25－2 3+a 5+a 3－a 5－ a （2）你能再举几个例子吗？ 结论： . （3）你会用式子表示你额发现吗？ ； 2. 下面继续进行探究 . 3＜ 5 3 ×25×2 3 × 1 5 × 1 2 2 3×（－ 2） 5 ×（－ 2） 你能再举几个例子吗？ 结论： . 你会用式子表示你的发现吗？ ； ； 3. 归纳小结： 不等式性质１：不等式两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向 。 不等式性质２：不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 。 不等式性质３：不等式两边都乘以（或乘以）同一个负数，不等号的方向 。 4．练习：已知 a＞b，用“＞”“＜”填空：（注意说明理由） （1）a+2 b+2; （2）3a 3b; （3）－ a － b ； 2 2 （4）2a－c 2b － c； （5）― a―4 ―b―4. 填充完成例题 例：将下列不等式化成 “x＞ a”或“ x＜ a”的形式： （1）x－6＜-1 （ 2） -6 x＜－ 1 解：根据不等式的性质 ， 解：根据不等式的性质 ， 两边都 ，得 两边都 ，得 3．根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“ x＞a”或“ x＜a”的形式： （1）x－2＜3 （2）6x＜ 5x－1 （ 3） 1 x＞5 ** （4）－ 4x＞3. 2 （二）合作交流 ：和同桌交流答案，有分歧的问题，小组内尝试解决，解决不了的在班内解决。 组长注意：小组出现问题有哪些，原因是什么，易错点是什么？展示时提出 . 、 （三） 展示精析（ 展示时要读题，讲用到的知识点，讲思路、重点、易错点或问题的变式等） 、 （四） 反馈提升：思维导图 ： 、 达标检测： 测 1. 若 a＜b，用“＞”“＜”填空： （1）a―4 b ―4；（ 2） a+ 1 b+ 1 ；（3） ；（4）― 2a ― 2b，（5）a-b 0. 2 2 2．利用不等式的性质将下列不等式化为“ x＞a”“x＜a”的形式。 （1）10x－ 1＞ 9x ； （2） 2x －1＜0 （3）－ 2x＞3. 2 * （4）－ ax＞b ( a＞ 0 ) . 4