我家跨上了“信息高速路”教案设计.pdfVIP

主备人 科目 语文 年级 三年级 册次 第六册 授课人 课题 《19、我家跨上了“信息高速路” 》 课型 精读 1 、理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不转睛、赞叹、羡慕、恋恋 不舍、愣愣地”等词语。 教学目标 2、有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。 3、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社 会生活中的应用。 有感情地朗读课文， 理解课文内容， 初步认识网络的用处， 体会网络的 重点难点 神奇。 教具学具 课件 课前准备 课前布置学生搜集和网络有关的资料， 布置有条件的学生上网， 亲身感 受网络。 教师教学活动 学生情 教学 时 况预设 方式 间 第一课时（第九周 第五节） 一、谈话激趣，导入新课 1．谈话入题： 同学们，你们上过网吗？上网都做些 教 什么呢？（适度让学生谈谈） 谈话 5 学 是啊，网络就像一条高速公路，把我们和世界连接起 导入 分 过 来。在网络的世界里，人们的生活、学习、工作、娱乐 钟 程 等都发生了很大变化， 大家都在享受着网络带给我们的 方便与好处。今天我们就来学习《我家跨上了信息高速 引 导 质 公路》，感受一下信息高速公路给我们和我们的朋友所 疑，引发 带来的快乐，好吗？ 学 习 兴 2．引导质疑：说说读了课题， 你最想知道的是什么？ 趣。 （如：什么是信息？信息高速路指的是什么？“我”家 是怎样跨上了信息高速路的？跨上了信息高速路有什 么好处？……） 了解 3．确定目标：及时梳理学生提出来的问题， 借此引 学生 起学生进入有的放矢的学习。 兴趣 二、初读课文，把握整体 指向 1．自读探究，小组说议： 和问 （1）同学们选用自己喜欢的方式读课文， 边读边画 题区