数学教案_分数除法（二）教学反思.docxVIP

新北师大版五年级数学下册第五单元第二课时 《分数除法(二)》教学反思 湖北省秭归县茅坪小学 王卫华 分数除法（二）是新北师大版五年级数学第五单元第二课时内容，第一课时是“分数除以整数”，第二课时是“除数是分数的除法”。第五单元主要学习分数除法，这部分内容又是在本册第三单元分数乘法的基础上教学的。 进一步理解分数除法的意义，探索一般的分数除法的计算方法是本节课的主要内容，同时，它也是分数除法中的重点和难点。计算教学中，掌握算法并正确计算是重点，理解算理才是难点和关键，所以本课时教学中，抓住“除以一个不为零的数，相当于乘它的倒数”设计、组织系列学习活动。 一、开门见山，直面课题，帮助学生建立“系列”与“序列”的数学意识。一开课，直接出示“分数除法（二）”这样一个书本上的课题，并抓住这个“（二）”，落实两件事情：一是既然是“（二）”，前面肯定有“（一）”，“（一）”是什么内容？相机回顾与复习前面的内容，从而无痕地引导本节课的内容。二是本节课的“（二）”是什么？是除数是分数的除法；并交待（二）与（一）应该是具有联系又有点区别的，同时应该后面还有（三）或（四）。这样做，目的是让学生体会数学是具有“系列”与“序列”性的，帮助学生建立一种“大数学”或“系统数学”观念。课堂教学实践效果，让个人的这样一种思想得到正面的落实，具有实效。 二、活动形式组织，操作实践落实，促使学生获取“思想方法”与“