数学教案_分数乘整数教案.docxVIP

课题 分数乘整数 课型 新授课 学习目标 1.经历对分数乘整数的意义和计算方法的探索过程，养成善于动脑、勤于思考的好习惯，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。 2.能正确、迅速地进行分数乘整数的计算。 3.培养学生在生活中发现数学问题的能力，并进一步培养学生的分析、判断和推理、计算能力。 学习重点 让学生理解算理，掌握计算法则。 学习难点 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：画图纸若干 课时安排 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 达标检测 一、复习导入 1.引导学生回顾整数乘法的意义和分数加法的计算方法。 2.通过分数加法引导学生探究更加简便的计算方法，从而引出分数乘法。 1.回顾整数乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算）和分数加法的知识并汇报。 2.明确本节课的学习内容。 1.6个15是多少？ 答案：15×6=90 10个33是多少？ 答案：33×10=330 你是怎么算的？怎么想的？ 2.计算。 二、自主探究新知，合作交流学习成果。 1.探索分数乘整数的计算方法。 (1)课件出示例1，引导学生理解的意义。 (2)组织学生画图帮助理解题意。 (3)组织学生结合图示列出算式，并比较两种不同做法有什么区别和联系，理解分数乘整数的意义。 (4)引导学生尝试计算×3的结果，观察计算过程，明确×3的计算方法。 (5)师生总