幼儿教育教案_《鸡蛋会浮起来吗》.docVIP

大班科学活动设计方案及反思：鸡蛋会浮起来吗 沙洋县五里中心幼儿园 陈书平 设计意图 沉浮是幼儿生活中熟悉、常见的科学现象，而介于沉与浮之间的“悬浮”现象却很少被提及，因为这一模糊、复杂的现象对幼儿来说是“说不清、道不明”的，并时常引起幼儿极大的兴趣。于是我设计了本次活动，意在通过猜测、寻找、自我探索，让幼儿初步感受、理解这一现象，激发幼儿从小探索科学奥秘的兴趣。 活动目标 1、激发幼儿积极主动探索科学奥秘的兴趣。 2、幼儿两两合作进行操作实验，认真观察实验现象并学会记录。 3、会用完整地语言描述操作过程和结果，初步感知悬浮现象的变化。 活动准备 1、教具：烧杯两只（分别装等量的淡水、盐水），鸡蛋一个， 记录表一张；课件《死海不死》 2、学具：烧杯、鸡蛋、盐、勺子、清水、磁吸标志、记录表、 水彩笔等。 活动过程　　 一、猜一猜鸡蛋宝宝沉浮的位置 １、出示内装等量淡水、盐水的两个烧杯，引导幼儿比较：两个烧杯的水一样多吗？ 　　２、猜猜蛋宝宝在淡水、盐水里的沉浮状况。 师：（出示鸡蛋）今天蛋宝宝要跟水玩个游戏，蛋宝宝到了这两个水杯里会怎么样呢？ （1）教师设疑：蛋宝宝到了第一杯水里（淡水）会怎样？它是沉下去、还是浮上来？（幼儿猜测并用身体的动作来表示沉浮结果：站表示浮、蹲表示沉） （2）实验验证——幼儿观察——师幼同时完成记录 （3）继续设疑：蛋宝宝到了第二杯水里（盐水）会怎样