数学教案_分数乘整数1(1).docVIP

《分数乘整数》教学设计 课题 分数乘整数 上课 时间 备课人 陈亮宇 教材分析 学习内容 人教版六年级上册第1页内容 学习 目标 1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。 2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。 3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学 的乐趣。 学习 重点 学习分数乘整数的计算方法。 学习 难点 能正确熟练地计算分数乘整数。 教学准备 Ppt 教学 过程 设计 教学 过程 设计 教学 过程 设计 谈话导入 步骤： 教师活动设计 学生活动设计 1.观察情境图，激发学习兴趣。 多媒体出示生日会分蛋糕情境图 同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？ 同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃个蛋糕，你知道这表示的意思吗？ 1、学生观察分蛋糕的情境图，并积极思考解答问题。 2、认真倾听同学的回答，对不同意见提出自己的想法和理由，在争议中明晰问题的实质。 表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。 2.导入新课。 同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。 （板书课题：分数乘法） 自主探究小组交流 1、进一步理解几分之几个表示什么意义，并根据题意列出加法算式。 1.投影出示例题1。